Ключевое слово: «литература»

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по русской литературе, который направлен на решение актуальной проблемы, связанной с отсутствием контрольно-измерительных материалов для онлайн-диагностики во время дистанционного обучения. Проект включает в себя разработку комплекса онлайн-игр по основным произведениям, изучаемым в 7-м классе в курсе русской литературы (УМК под редакцией В. Я. Коровиной). Онлайн-игры могут быть использованы как на офлайн-, так и на онлайн-уроках для определения уровня усвоения материала по русской литературе. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности применения игровых технологий в качестве инструмента диагностики с последующим групповым и индивидуальным анализом результатов прохождения игр.

В статье предлагается рассмотреть учебный проект, который способствует осознанию значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития через просмотр виртуальных интерактивных экскурсий по творчеству писателей – лауреатов премии имени Александра Грина. Данный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования, воспитанию социально активной личности. Новизна проекта заключается в том, что содержание виртуальных экскурсий реализуется в форме интерактивных заданий, имеющих исследовательский характер.

Статья посвящена вопросу использования псевдонимов публичными деятелями. Автор статьи устанавливает роль псевдонимов в жизни публичных людей, исследует способы их возникновения и функции. Рассматривается вопрос: как формируются псевдонимы и для чего они нужны. Уделяется внимание их функциям. Актуальность исследования заключается в создании корпуса неофициальных наименований, которые представляют лингвистический интерес. В современном мире существует огромное количество псевдонимов, и все достаточно разнообразны.

Актуальность. Мобильное Электронное Образование является продуктом реализации цифровой школы, которая приобретает популярность в современной педагогической системе. Цель. Показать особенности работы в МЭО по курсу «Литература». Результат. Проанализированы формы работы в Мобильном Электронном Образовании в тематическом блоке «Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин».

Актуальность проекта обусловлена введением нового учебного предмета «Родная русская литература» и отсутствием ресурсов для его успешной реализации. Участники образовательного процесса не вполне понимают различие между учебным курсом литературы и новым, который посвящён развитию речевой культуры школьников, коммуникативной и межкультурной компетенций. Целью проекта является повышение мотивации обучающихся 5-х классов к изучению предмета «Родная русская литература» с помощью использования рабочей тетради, которая разработана на основе примерной рабочей программы по учебному предмету и учебного пособия под редакцией О. М. Александровой. Данный продукт является уникальным образовательным ресурсом, так как учебное пособие по «Родной русской литературе» издано в 2021 г. Рабочая тетрадь по предмету «Родная русская литература» для 5-го класса представляет интерес для учителей русского языка и литературы и непосредственно самих обучающихся.