Ключевое слово: «личностные результаты»

Роль технологии учебного диалога на уроках литературы в достижении личностных результатов обучающихся
Усанова А. В. , Федосеева Н. В. Роль технологии учебного диалога на уроках литературы в достижении личностных результатов обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 403–407. – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20515
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: А. В. Усанова, Н. В. Федосеева
В данной статье предпринимается попытка рассмотрения и исследования технологий коллективного учебного диалога, являющейся и в настоящее время инновационной формой проведения уроков, и выявления её роли в достижении личностных результатов учащихся.
Ключевые слова: технология обучения, литература, личностные результаты, технология коллективного учебного диалога, урок-диалог
СИСТЕМА СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ) РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ (на примере темы «Биогенные элементы», 9-й класс)
Горохова Г. Е. , Егорова К. Е. СИСТЕМА СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ) РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ (на примере темы «Биогенные элементы», 9-й класс) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20578
Авторы: Г. Е. Горохова, К. Е. Егорова
В данной статье рассматриваются методические пути и условия достижения личностных результатов в обучении химии средствами системы ситуационных задач.
Ключевые слова: личностные результаты, ситуационные задачи, комплекс сложных отношений «человек-вещество-материал-практическая деятельность», химия биогенных элементов
ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ХИМИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Едисеева Е. В. , Андреева М. П. ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ХИМИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20579
Авторы: Е. В. Едисеева, М. П. Андреева
В статье описывается особенности организации школьного этапа олимпиады по химии, ориентированного на достижение личностных качеств ее участников. Раскрывается технология системно-деятельностного подхода в подготовке учащихся к олимпиаде.
Ключевые слова: личностные результаты, школьный этап олимпиады по химии, технология подготовки к олимпиаде
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И МЕДИЦИНА» КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В БИОЛОГО-ХИМИЧЕСКИХ КЛАССАХ
Александрова Л. А. , Нахова Н. А. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И МЕДИЦИНА» КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В БИОЛОГО-ХИМИЧЕСКИХ КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20615
Авторы: Л. А. Александрова, Н. А. Нахова
Статья посвящена разработке и методике элективного курса «Химия и медицина» как средство достижения личностных результатов для учащихся в биолого-химических классах. Разработан тематический план, отобрано и структурировано содержание элективного курса. Описаны требования к результатам обучения для учащихся, где особое внимание уделяется формированию личностных качеств. Так же в данной работе представлены результаты проведенного педагогического эксперимента по реализации на практике элективного курса.
Ключевые слова: профильное обучение, элективный курс, педагогический эксперимент, личностные результаты, результаты обучения, обучение химии
Система контекстных задач по химии как средство достижения личностных результатов обучающихся (на примере раздела «Металлы», 9-й класс)
Петров П. А. , Егорова К. Е. Система контекстных задач по химии как средство достижения личностных результатов обучающихся (на примере раздела «Металлы», 9-й класс) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22433
Авторы: П. А. Петров, К. Е. Егорова
В статье рассматривается использование контекстных задач в обучении химии, для достижения личностных результатов обучающихся
Ключевые слова: химия, контекстное обучение, личностные результаты, контекстные задачи