Ключевое слово: «мастер-класс»

Профориентационная работа со школьниками через мастер-классы по микробиологии
Богданова О. Ю., Черных Т. Ф. Профориентационная работа со школьниками через мастер-классы по микробиологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: О. Ю. Богданова, Т. Ф. Черных
Статья посвящена описанию инновационного мастер-класса для школьников, организованного на кафедре микробиологии Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета. В процессе проведения занятий школьники познакомятся с морфологией бактерий и микроскопических грибов, научаться работать с биологическим микроскопом, познакомятся с производством вакцин, узнают о пользе и вреде антибиотиков. Мастер-класс призван для формирования у школьников представлений о специальностях «Биотехнология», «Фармация», «Микробиология» и облегчения выбора ими будущей профессии.
Ключевые слова: школьники, профессия, мастер-класс, микроорганизмы, профориентационная работа, микробиология
Интерактивные методы учебно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Стручкова М. В. Интерактивные методы учебно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: М. В. Стручкова
В данной статье представлены методы учебно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, в статье предоставлены разного рода методы и способы, с помощью которых можно эффективно заниматься с детьми с ОВЗ. В статье перечислены интерактивные методы, игры, арт-терапии, сказкотерапии и различные мастер-классы, игры на развитие внимания и памяти.
Ключевые слова: адаптация, психология, интерактивные методы, индивидуальный подход, коммуникативные навыки, арт-терапия, дети с ограниченными возможностями здоровья, сказкотерапия, мастер-класс, коррекционная работа, нарушение речи, учебно-воспитательная работа