Ключевое слово: «младшие школьники»
Новокшонова
А.
П.
, Шелыгина
О.
Б.
Формирование у второклассников знаний о российских праздниках в процессе решения задач во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20463
Авторы:
А. П. Новокшонова, О. Б. Шелыгина
А. П. Новокшонова, О. Б. Шелыгина
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Григорьева
В.
В.
, Алексеева
И.
С.
Развитие учебных способностей младших школьников в группе продленного дня //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 293–297.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20493
Авторы:
В. В. Григорьева, И. С. Алексеева
В. В. Григорьева, И. С. Алексеева
Рассмотрены проблемы развития учебных способностей детей младшего школьного возраста. Выявлены особенности развития учебных способностей детей в группах продленного дня в начальной школе.
Мартынова
Н.
А.
, Шорохова
М.
В.
Характеристика нарушений грамматического строя речи у младших школьников с билингвизмом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 5 (май).
– С. 78–84.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192018.htm
ART 192018
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12018
Авторы:
Н. А. Мартынова, М. В. Шорохова
Н. А. Мартынова, М. В. Шорохова Просмотров: 2594
В статье представлены результаты исследования нарушений грамматического строя речи у младших школьников с билингвизмом. Изложена диагностическая методика, описаны критерии оценки уровня сформированности грамматического строя речи, и дана качественная и количественная характеристика нарушений.
Потапова
М.
К.
, Говорова
И.
А.
Этнокультурное воспитание младших школьников посредством обучения игры на хомусе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 228–232.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20563
Авторы:
М. К. Потапова, И. А. Говорова
М. К. Потапова, И. А. Говорова
В статье затрагивается тема этнокультурного воспитания младших школьников средствами фольклора, обобщен опыт организации детского ансамбля хомусистов.
Кирдяшева
А.
В.
Оценка понимания содержания текстов младшими школьниками с нарушенным слухом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V6.
– С. 9–14.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196052.htm
В статье сообщается о низкой способности слабослышащих школьников понимать содержание текстов. Описаны результаты проведённого исследования с использованием двух диагностических заданий. Отмечается, что дети не воспринимают текст как целое. Слабослышащие школьники стремятся найти в заданных рассказах знакомые слова, выражения, запомнить их и обеспечить последующее точное воспроизведение. Наиболее трудным для детей оказывается установление несоответствий между частями деформированного текста, а также его последующее восстановление.
Ключевые слова:
семантика, текст, младшие школьники, слабослышащие дети, нарушения слуха, сурдопедагог
