Ключевое слово: «младшие школьники»
Касаткина
О.
В.
, Лучинина
А.
О.
Социально-педагогическая деятельность по профилактике игровой компьютерной зависимости у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 401–405.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18092
Авторы:
О. В. Касаткина, А. О. Лучинина
О. В. Касаткина, А. О. Лучинина
В данной статье раскрывается понятие «компьютерная зависимость». Дается краткая характеристика причин и признаков проявления игровой компьютерной зависимости у младших школьников. Рассматриваются формы и методы социально-педагогической деятельности по профилактике игровой компьютерной зависимости у младших школьников.
Домрачёва
Л.
В.
Особенности диалогической речи слабослышащих младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V8.
– С. 20–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186070.htm
В статье отмечена роль диалога в социальном и личностном развитии человека. Описано состояние диалогической речи слабослышащих младших школьников. Проведён сопоставительный анализ владения речевыми умениями детьми с нормальным и нарушенным слухом. Обоснованы причины возникновения трудностей при построении реплик и диалогических единств младшими школьниками с нарушением слуха.
Ключевые слова:
диалог, коммуникация, младшие школьники, диалогическая речь, слабослышащие дети, реплики
Кирдяшева
А.
В.
Особенности понимания содержания текстов младшими школьниками с нарушениями слуха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 182–187.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182025.htm
В статье раскрываются особенности понимания содержания текстов младшими школьниками с нарушениями слуха. Для оценки этой способности предложен комплекс из трех диагностических заданий. Отражены результаты обследования детей. Сообщается, что слабослышащие младшие школьники искажают содержание прочитанных текстов. Дети ориентируются на отдельные слова, а не на смысл рассказа в целом. Ученики не устанавливают семантических связей между частями текстов.
Ельсукова
Ю.
Ю.
Особенности состояния предложно-падежного управления у младших школьников с нарушениями речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V9.
– С. 61–66.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186088.htm
В статье представлена методика диагностики состояния предложно-падежного управления у младших школьников с нарушениями речи. Рассмотрен качественный анализ ошибок при употреблении предложно-падежного управления в устной и письменной речи у младших школьников с нарушениями речи.
