Ключевое слово: «младший школьник»
Мусс Г. Н. Об использовании средств наглядности в духовно-нравственном воспитании младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 62–67. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770286.htm
Г. Н. Мусс
В статье раскрыты некоторые аспекты использования средств наглядности в формировании у младших школьников моральных и нравственных представлений, духовных ценностей, духовно-нравственных качеств личности; описана специфика использования разнообразных педагогических средств в аспекте решения изучаемой проблемы.
Мусс Г. Н., Джалилова К. С. Об условиях формирования личностных универсальных учебных действий младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 68–71. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770287.htm
Статья раскрывает сущность и специфику процесса формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников; описывает некоторые аспекты организации их формирования на уровне начального общего образования; показывает необходимость педагогического влияния на процесс и содержание воспитательной деятельности, обусловливающей появление у младших школьников личностных УУД.
Ключевые слова:
младший школьник, личностные универсальные учебные действия
Мусс Г. Н., Пахомова М. А. К вопросу об исследовательских умениях младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 72–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770288.htm
Статья раскрывает сущность, специфику и виды исследовательских умений младших школьников; описывает некоторые аспекты организации их развития на уровне начального общего образования; показывает необходимость педагогического влияния на процесс и содержание исследовательской деятельности, обусловливающей появление у младших школьников исследовательских умений.
Мусс Г. Н., Сармутдинова Г. Б. Критерии сформированности отношения младшего школьника к базовым национальным ценностям // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 76–79. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770289.htm
В статье рассматривается сущность и потенциальные возможности младшего школьника по присвоению базовых национальных ценностей. Предлагается система критериев и уровней, позволяющая изучить степень сформированности отношения младшего школьника к базовым национальным ценностям. Особый акцент делается на знаниевом, отношенческом, поведенческом критериях.
Ключевые слова:
младший школьник, базовые национальные ценности
Русакова Т. Г. К проблеме духовно-нравственного воспитания младшего школьника: теоретические аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 80–87. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770290.htm
В статье раскрываются сущность и содержание духовно-нравственного воспитания как педагогического явления и процесса, описаны методологические основы духов-но-нравственного воспитания современных детей младшего школьного возраста, раскрыты предпосылки формирования духовно-нравственных качеств младших школьников, закладывающиеся в дошкольном возрасте, предложена критериально-уровневая характеристика духовно-нравственной воспитанности.
Ключевые слова:
ценности, воспитание, нравственность, младший школьник, культура, духовность, духовно-нравственный
