Ключевое слово: «младший школьник»
Неустроев Н. Д., Павлов К. В., Неустроева А. Н. Ноосферно-экологическая модель шестилетнего (элементарного) начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 155–159. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770053.htm
Н. Д. Неустроев
Авторами раскрывается сущность ноосферно-экологической модели шестилетнего (элементарного) начального образования на основе новой мировоззренческой парадигмы, ноосферной философии. Человек должен изменить своё развитие в сторону того, чтобы стать венцом мировой цивилизации. Образование должно быть деятельным средством взаимодействия между окружающей средой и личностью в процессе глобализации. Воспитание свободно мыслящей личности, сохраняя ее природосообразность и индивидуальность, предполагает обучение методом интеграции естественных наук и гуманитарных наук с целью формирования у младшего школьника целостную картину мира, представления о всеобщей интеграции в природном пространстве.
Попова А. В., Шадрина С. Н. Исследование особенностей социализации младших школьников в современных условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 187–189. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770061.htm
Статья посвящена изучению школьной социализации детеймладшего школьного возраста. В современных условиях, в связи с внедрением Интернета в повседневную жизнь происходит подмена реальных отношений детей друг с другом – виртуальными связями. В процессе исследования используется методика на выявление уровня социализации младших школьников.
Кылтасова Я. Я., Андросова М. И. Воспитание культуры общения у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 15–19. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770100.htm
В статье освещается вопрос воспитание культуры общения у младших школьников, выявление специфики становления личности ребенка в процессе познавательной деятельности и усвоения знаний в учебном и во внеучебном пространстве, охарактеризованы общие возрастные особенности детей на отдельных этапах их развития.
Чекмазова А. А. Психологические и педагогические факторы мотивации младших школьников к иноязычной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 67–71. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470110.htm
В настоящей статье рассматривается необходимость изучения психологических и педагогических факторов, влияющих на мотивацию детей младшего школьного возраста к изучению иностранных языков. Автор уточняет понятие «мотивация» и определяет его содержание.
Михайлова В. К., Андросова М. И. Роль взаимодействия классного руководителя и семьи в воспитании детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 54–56. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770710.htm
В статье освещается роль взаимодействия классного руководителя и семьи в воспитании детей младшего школьного возраста.
