Ключевое слово: «младший школьник»
Татаринова
Е.
А.
, Андросова
М.
И.
Роль семейного воспитания в формирования личности младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 78–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770717.htm
Е. А. Татаринова
В статье представлена роль семейного воспитания в формировании личности у младшего школьного возраста. Семья рассматривается как первый коллектив ребенка, естественная среда его развития, где закладываются основы будущей личности.
Христофорова
С.
А.
, Андросова
М.
И.
Роль игры в формировании личности младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 60–63.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770712.htm
Игра может являться имитацией жизни, проецировать различные жизненные ситуации, для формирования правильного отношения к различным событиям, тем самым влияя на формирование личности ребенка. Достаточное насыщение свободного времени детей играми содействует всестороннему их развитию.
Туго
А.
А.
, Петрунькина
Я.
А.
Технология «ТРИЗ» в системе литературного образования младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 2466–2470.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970820.htm
Статья посвящена возможностям использования методов и приемов ТРИЗ-технологии в начальном общем образовании, в частности на уроках литературного чтения. Выявлены преимущества данной технологии в решении задач литературного образования младших школьников. Описана система заданий, ориентированных на литературное образование младших школьников и построенных на основе методов ТРИЗ.
Ключевые слова:
триз-педагогика, младший школьник, фгос ноо, синквейн, литературное образование, раскадровка
Селиванова
О.
Г.
, Усатова
М.
А.
Фототерапия как метод развития эмпатии младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 175–179.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770835.htm
В статье обосновывается необходимость развития эмпатии младших школьников как механизма возникновения сопереживания. Организация психологического тренинга на основе фототерапевтических занятий рассматривается как инновационное и эффективное средство развития эмпатии младших школьников в современной социокультурной ситуации.
Посмитная
А.
А.
Формирование безопасного поведения у младших школьников на этапе поступления в школу //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 201–204.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770841.htm
В статье рассмотрена специфика формирования навыков безопасного поведения в младшем школьном возрасте. Проблемой исследования выступило изучение роли учителя в формировании безопасного поведения у детей, обучающихся в начальной школе. Показаны психологические предпосылки выработки у младших школьников основ безопасного поведения.
