Ключевое слово: «младший школьный возраст»

В статье рассматривается использование проектирования для формирования креативного мышления у обучающихся младших классов. В ней описывается проект «ВременнЫе блогеры или путешествие в мир неизведанного творчества К.И. Чуковского», направленный на развитие креативного мышления и творческого подхода у учеников начальной школы. В проекте использовался педагогический эксперимент. На констатирующем этапе для выявления уровня сформированности креативного мышления использовался фигурный тест из методики Торренса. Анализ нормативно-правовых актов на предмет важности формирования креативного и выявленный уровень развития данного процесса у обучающихся начальных классов позволил определить важность продолжения реализации проекта. Проект перешел на формирующий этапа педагогического эксперимента, в ходе которого учащиеся выполняют задания, которые появляются на специально созданном для этого ресурсе.

В статье рассмотрены особенности обновленных федеральных государственных образовательных стандартов, проанализировано понятие «функциональная грамотность». Определены компоненты естественно-научного компонента функциональной грамотности и предложены методы формирования естественно-научного компонента функциональной грамотности в младшем школьном возрасте во внеурочной деятельности.

Статья посвящена исследованию развития инициативности четвероклассников в процессе мастер-класса на уроке изобразительного искусства. В современной педагогике наблюдается парадокс между необходимостью развития инициативности и малым количеством или отсутствием методических материалов для того, как это необходимо делать. В процессе работы была разработана программа мастер-классов, направленная на развитие инициативности четвероклассников на уроках изобразительного искусства.

Данная статья посвящена использованию арт-терапии в коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития. Описаны особенности тревожного поведения младших школьников с задержкой психического развития. Представлены техники арт-терапии, помогающие справиться с тревожностью.

Актуальность работы заключается в создании обучающих видеороликов по гимнастике с целью повышения мотивации у младших школьников к занятиям гимнастикой, а также развития их гибкости. Проблемой проекта является сниженная мотивация у младших школьников к занятию по гимнастике и не-достаточная развитость такого физического качества как гибкость. Целью работы является создание медиа продукта – курса занятий по гимнастике. В создаваем курсе занятий будет содержаться комплексы упражнений по развитию гибкости.