Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Андриенко А. В. Развитие творческих способностей младших школьников посредством проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. В. Андриенко
А. В. Андриенко
Статья посвящена изучению вопроса развития творческих способностей младших школьников посредством проектной деятельности. Авторы раскрывают возможности метода проектов в развитии творчества детей.
Аракелян Г. В., Родионова О. Н. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Г. В. Аракелян, О. Н. Родионова
Г. В. Аракелян, О. Н. Родионова
В статье рассматриваются вопросы развития функциональной грамотности младших школьников в условиях современного образования. Основные виды функциональной грамотности младших школьников могут целенаправленно формироваться в условиях внеурочной деятельности. Приведены примеры разнообразных заданий, которые могут быть использованы в работе в качестве средства развития функциональной грамотности младших школьников.
Пестерева В. В. Сформированность компонентов финансовой грамотности у детей 10–11 лет на примере темы «Семейный бюджет» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. В. Пестерева
В. В. Пестерева
В статье описываются результаты диагностики особенностей сформированности основ финансовой грамотности по теме «Семейный бюджет» у детей 10–11 лет. Рассматривается понятие финансовая грамотность, а также актуальность изучения темы «Семейный бюджет» для детей младшего школьного возраста. Экспериментальная часть работы посвящена представлению самостоятельно разработанной диагностической методики, которая включает в себя оценку уровня развития 3 компонентов финансовой грамотности: когнитивного, поведенческого и мотивационного. В эксперименте участвовали дети младшего школьного возраста.
Фомичева О. А., Мазур Е. Н. Особенности знаний о компонентах здорового образа жизни у детей 9–10 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. А. Фомичева, Е. Н. Мазур
О. А. Фомичева, Е. Н. Мазур
В статье рассматриваются особенности представлений о компонентах здорового образа жизни у детей 9–10 лет. Анализируются возрастные особенности формирования устойчивых представлений о здоровье и его компонентах. Выявлено, что в данном возрасте дети начинают более четко определять зависимость соблюдения здорового образа жизни и своего здоровья. Показано, что отношение к здоровью у детей остается пассивным из-за недостатка знаний о методах его сохранения и непонимания последствий нездорового поведения. Определены основные компоненты здорового образа жизни для данной возрастной группы.
Ключевые слова:
здоровый образ жизни, младший школьный возраст, правильное питание, режим дня, представления о здоровье
Викторова К. В., Вахрушева Л. Н. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СОБЛЮДАТЬ ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
К. В. Викторова, Л. Н. Вахрушева
К. В. Викторова, Л. Н. Вахрушева
Статья посвящена актуальной проблеме развития у младших школьников умения соблюдать орфоэпические нормы на уроках русского языка. В статье рассматриваются определения понятия «орфоэпия», «орфоэпические нормы». Выделены компоненты умения соблюдать орфоэпические нормы, на основании которых определены эффективные приёмы, направленные на развитие умения соблюдать нормы орфоэпии.
