Ключевое слово: «мышление»
Рычкова
О.
С.
, Полушина
А.
В.
, Коробейникова
Н.
С.
, Миклина
А.
В.
Разработка комплекса приемов работы с детьми по обобщению школьного курса зоологии в 7-м классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26852
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по обобщению школьного курса зоологии, который направлен на решение проблемы низкого уровня критического мышления школьников. Данный проект объясняет необходимость развития критического мышления у детей на уроках биологии. Создание сборника тематических творческих заданий по зоологии является эффективным средством развития критического мышления школьников 7-го класса. Представленная в статье информация будет полезна студентам педагогических специальностей, учителям и преподавателям.
Трофимова
М.
А.
Особенности обучения детей с ЗПР при решении прогностических задач на уроках географии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26933
Автор:
М. А. Трофимова
М. А. Трофимова
В данной статье рассматриваются методические условия обучения детей с ЗПР при решении прогностических задач на уроках географии. Приведены шаблон решения и пример прогностических задач. А также показаны результаты педагогического эксперимента.
Щелканова
Ф.
В.
, Степанова
Л.
В.
Инновационная модель формирования критического мышления у обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26984
Авторы:
Ф. В. Щелканова, Л. В. Степанова
Ф. В. Щелканова, Л. В. Степанова
Статья посвящена вопросам формирования и развития критического мышления у обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования. Авторы предлагают решение проблемы с помощью внедрения инновационной трехэтапной модели, которая учитывает возрастные психологические особенности, стремится создать более гибкую систему обучения и воспитания, а также обеспечивает традиционный институт следования принципам преемственности и непрерывности.
Булаева
С.
В.
Язык и мышление в контексте психологии личности (на примере интервью Карла Лагерфельда и принцессы Дианы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27310
Автор:
С. В. Булаева
С. В. Булаева
В статье предпринимается попытка с помощью анализа языковых средств немецкого и английского языков, а именно: слов и словосочетаний, в том числе часто повторяющихся, оценочной лексики, пословиц и поговорок, элементов словотворчества, используемых известными личностями в данных ими интервью составить представление об их внутреннем мире, особенностях мышления, жизненных установках, принципах, отношении к вопросам этики и морали.
Дубра
В.
В.
Соотношение вербально-логического мышления и монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27633
Автор:
В. В. Дубра
В. В. Дубра
В статье рассмотрены аспекты соотношения вербально -логического мышления и монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития. Результаты исследования представлены в статье и описаны особенности монологической речи и вербально-логического мышления дошкольников с ЗПР.
