Ключевое слово: «навыки»

В статье рассматривается проблема развития коммуникативных навыков воспитанников детского дома посредством квест – игры. Авторы показали одно из решений проблемы развития коммуникативных навыков детей из детского дома. Использование педагогических технологий, в том числе квест-игру, поможет обучить детей прогнозировать и планировать свои действия, формирует умения и навыки общения и работы в коллективе, сама обстановка в игре будет способствовать снятию нервного напряжения.

В статье рассматривается вопрос формирования экологической культуры у дошкольников, которая играет важную роль в их развитии и воспитании. Сюжетно-ролевые игры предоставляют отличную возможность для практического погружения в мир окружающей среды и формирования экологического мышления и поведения. В данной статье рассматривается значимость проведения сюжетно-ролевых игр для формирования экологической культуры у дошкольников, а также приводятся методы и примеры подобных игр, которые способствуют воспитанию экологически осознанных и ответственных граждан.

Статья посвящена особенностям языка экономики, который в настоящее время играет важную роль в регулировании деловых процессов различных сфер деятельности. Человек, отвечающий за экономическое развитие нашего государства, за благосостояние его населения, должен владеть наивысшими стандартами профессионального поведения и речевой культуры. Объектом исследования будет являться профессиональная сфера деятельности экономиста, а предметом – особенности специального языка экономической мысли и его воплощение в речевом облике специалиста указанной сферы.

В данной статье рассмотрены основные понятия и идеи компетентностного подхода, его соотношение с другими образовательными парадигмами, представленными в высшем образовании. Показано, что этот подход в образовании появился не так давно и за истекший период не только не потерял своей актуальности, но его востребованность вышла на качественно новый уровень. В образовательной парадигме цели и планируемые результаты обучения формулировались в виде знаний, умений и навыков (ЗУН). Педагоги и методисты на протяжении десятилетий уделяли основное внимание именно передаче знаний, а не их применению на практике. Растёт важность умения решать разнообразные проблемы и задачи, многие из которых не имеют готовых решений. Считается, что компетентностный подход может решить эту проблему.

Статья посвящена педагогическому опыту создания условий развития наставничества в профессиональных учебных заведениях Рязанской области, в частности медицинском колледже. Преподаватели иностранных языков медицинского колледжа города Рязани считают, что молодые специалисты испытывают затруднения и дискомфорт на начальной стадии трудоустройства, в отношениях с коллегами и обучающимися, поэтому необходимо создать благо-приятные условия для адаптации молодых педагогов. Овладение специальностью представляет собой достаточно длительный процесс, предполагающий становление профессиональных компетенций и формирование профессионально значимых качеств.