Ключевое слово: «настольная игра»

В данной статье рассматривается и описывается разработанная настольная игра по школьному предмету «Родной русский язык» для обучающихся 5-х классов. Для школьной программы это относительно новый предмет. В 2018 г. был опубликован Указ Президента Российской Федерации «О внесении изменений в Стратегию государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года». В Указе «единым культурным кодом», объединяющим современное российское общество, называлось «сохранение и развитие русской культуры и языка и исторического и культурного наследия всех народов Российской Федерации». В августе 2018 г. были внесены изменения в Федеральный закон «Об образовании в РФ», в котором статус родного языка был установлен и для русского языка. В соответствии с этим законом и федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) родной язык (русский), как и родная литература (русская), как и другие языки и литературы народов России, стали обязательными для изучения в школе.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по английскому языку, направленный на формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся при изучении фразеологизмов (идиом) английского языка. На уроках английского языка учащиеся часто встречаются с идиомами, но на изучение этой темы уделяется недостаточно времени, поэтому чаще всего ученик не обладает высокими знаниями в этой области. Целью нашего исследования является разработка настольной игры “Learn idioms with flying colours”, которая будет способствовать повышению эффективности процесса запоминания идиом английского языка и их применению на практике учащимися 7–9-х классов. Настольная игра “Learn idioms with flying colours” может быть использована как на уроках английского языка в 7–9-х классах, так и во внеурочной деятельности. Статья будет полезна для обучающихся 7–9-х классов и преподавателей английского языка.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект, который направлен на повышение практических навыков и знаний при автономном существовании и ЧС для школьников 8–9-х классов. Мы привыкли, что в повседневной жизни нас окружают блага цивилизации, без которых мы себя уже не мыслим. Но как быть, если человек на короткое или длительное время оказывается в дикой природе или в экстремальной ситуации? Предметный курс ОБЖ даёт основные сведения правил поведения и техник безопасности в лесу, на водоёме. Но как такового курса выживания в учебниках нет. Наша настольная интерактивно-дидактическая игра направлена на создание максимально возможных ситуаций выживания в природе: от поиска пищи до постройки временного жилища. Настольная игра будет полезна преподавателям в рамках внеурочной деятельности по ОБЖ или туризму. В неё можно играть в лагере, а также дома семьёй.

Школьные годы – самая чудесная пора, ведь именно в этот беззаботный период жизни можно искать себя, быть увлечённым, пробовать что-то новое и добиваться успеха. Самый доступный для школьников способ проверить уровень своих знаний по отдельным предметам – принять участие во Всероссийской олимпиаде школьников (ВОШ). Начиная с пятого класса, ученики могут принимать участие сначала в школьном этапе, а с седьмого уже и в муниципальном этапе ВОШ. Когда участники переходят в разряд старшеклассников, тогда появляется возможность стать участником, призёром или победителем уже российского этапа ВОШ. Данные статистики по популярности среди учебных дисциплин ВОШ говорят, что на первые места выходят такие предметы, как математика, история и, конечно, физическая культура. Не удивительно, что именно физическая культура вызывает большой интерес среди ребят, ведь олимпиада по этому предмету проходит сразу в два тура: теоретико-методическое и практическое задания. Вот тут и возникла основная проблема: как подготовить школьников к теоретико-методическому туру ВОШ? Мы пришли к выводу, что мы можем создать серию игр “SportsMemo”, которая поможет в подготовке к ВОШ по физической культуре (ФК). Серия игр включает в себя три настольные игры, различные по содержанию, но объединённые одной темой – спорт. В первой ребята смогут узнать о выдающихся спортсменах России, во второй – талисманах Олимпийских игр разных лет, а в третьей – о спортивном инвентаре популярных видов спорта. Цель проекта – вовлечь ребят в изучение теории ФК через игру.

В статье раскрывается актуальность проблемы развития внимания в старшем дошкольном возрасте и возможность использования якутских настольных игр в качестве средства обусловливающего его развитие.