Ключевое слово: «настольная игра»

Тимофеева Е. А., Морданова М. М. «Космический марафон»: настольная игра про изучения космоса для младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Тема космоса всегда была и остаётся интересной для изучения учащимися, но школьная программа не может полноценно развивать их знания, поэтому многие темы переходят на внеурочную деятельность. Целью проекта является изучение младшими школьниками космоса через игру. Учащимся предлагается настольная игра, в ходе которой они смогут узнать много нового из темы космоса и поделиться своими знаниями о космосе с другими игроками, а также в них развивается стратегия, которая придёт их к победе.
Хлопов Д. А., Прозорова Н. П. «Кировквест»: настольная игра по достопримечательностям города Кирова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Не все современные настольные игры могут заинтересовать участников и расширить их кругозор. Настольная игра «Кировквест» позволяет лучше узнать достопримечательности города, его историческое прошлое и культуру. Игра развивает чувство патриотизма, что актуально в наши дни. Целью игры является знакомство с архитектурой и достопримечательностями города. Игровой процесс требует участия двух и более игроков, следовательно, настольная игра может рассматриваться как особый метод организации интерактивного взаимодействия. Соревновательный характер мотивирует участников в процессе игры. Главное, что в игре нет победителей и проигравших, так как новые знания получают все участники.
Чернышева П. П., Гринина Е. А., Перевозчикова М. В. «Один, но такой разный английский!»: настольная игра на соотнесение слов британского варианта английского языка и диалектных слов английского языка других стран // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Английский язык включает в себя немалое количество различных диалектов, но уделить внимание каждому из них во время учебного процесса в школе удается редко. Британский диалект английского языка в наше время называют «литературным», его и принято изучать в школе. Но английский язык широко распространен по всему миру, и от того приобретает свои особенности в зависимости от страны или региона. Более того, существует немало слов определенных диалектов, которые используются уже далеко за пределами одного региона. Таким образом, чтобы избежать недопонимания и не упустить важную информацию, человеку важно знать, как звучит слово или выражение на разных диалектах изучаемого языка. Именно эту проблему и поможет решить данный продукт.
Шевелёва В. А., Минчакова А. А., Репина Е. Ю. «Звуковички»: настольная игра для обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект по созданию настольной игры по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Его цель: создание образовательного ресурса «Настольная игра для обучения грамоте «Звуковички»». Нередко педагоги и учителя сталкиваются с проблемой формирования у учащихся звукобуквенного анализа слов. Один из возможных путей решения этой проблемы – создание настольной игры. Как говорил В.А. Сухомлинский: «Игра – это та искра, которая зажигает огонёк пытливости и любознательности детей». Данная статья будет полезна воспитателям детских садов, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, родителям учащихся для вооружения методическими приёмами формирования у детей навыка звукобуквенного анализа слов.
Шитова К. А., Шишкина А. С., Лукьянова И. С. «4 царства»: настольная развивающая игра по истории Древнего мира для обучающихся 5х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данный образовательный проект направлен на повышение уровня теоретических знаний у обучающихся 5-х классов, а также на их мотивацию к изучению истории Древнего мира. В результате игры дети будут узнавать новую информацию о величайших государствах Древнего мира и развивать свои навыки коммуникации и социализации, общаясь друг с другом.