Ключевое слово: «настольная игра»
Зубарева Е. Л., Великоредчанин Д. А., Ошергина А. В., Суетина А. , Шарабин А. Е. «Как в поле рубашка выросла»: путеводитель по материаловедению для учащихся 5–6-х классов в рамках предмета «Технология» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Е. Л. Зубарева
Согласно Федеральной рабочей программе по учебному предмету «Технология», количество часов, отведенных на изучение темы «Материаловедение» сократилось. В связи с этим у учащихся наблюдается недостаточная сформированность знаний и практических навыков в области материаловедения. Для повышения уровня знаний по этой теме недостаточно только информации из учебников, но необходимы дополнительные источники. Поэтому в рамках своего проекта мы решили создать интерактивный путеводитель по материаловедению с настольной игрой в бумажном и электронном виде. Он будет содержать в себе теоретический материал и практические задания. Таким пособием смогут пользоваться не только школьники 5–6-го класса, но и все желающие для расширения своего кругозора в области материаловедения, а также учителя для подготовки к учебным занятиям.
Кашина Н. Г., Полякова А. А., Снигирева А. С., Ульянцева М. С., Шелгинская В. С. «Игрок нашего времени»: настольная игра по литературе для 5-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Каждому человеку известна пословица – «Повторение – мать учения». Один из качественно новых подходов к повторению – это использование игровых технологий, в частности – применение тематических настольных игр. Применение настольных игр также помогает учителю создать ситуацию успеха для всех учеников, активизировать все группы учащихся. Целью проекта является повышение уровня освоения учащимися 5-го класса тем по литературе с использованием нестандартных интерактивных методов обучения (настольных игр). Любой педагог, независимо от конкретной школы, сможет использовать её в своей работе, что разнообразит процесс обучения для обучающихся и преподавателя. Педагоги смогут использовать игру непосредственно на уроке в ходе закрепления изученного материала. Также настольная игра может использоваться учениками самостоятельно, для проведения интеллектуального досуга. Статья будет полезна для учителей русского языка и литературы.
Ключевые слова:
литература, настольная игра, усвоение материала, интеллектуальный досуг, нестандартный метод
Кряколова Е. М., Дехтерева С. А., Обухова Е. А., Решетова М. Н., Тарасова М. А. «British Vyatka»: интерактивная грамматическая игра-ходилка с элементами краеведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Актуальность работы обусловлена в первую очередь своей оригинальностью: на сегодняшний день редко встречаются игры, направленные не только на изучение и закрепление материала школьной программы английского языка, но и параллельное исследование своего родного края. Такой метод обучения, как игра, безусловно, заинтересует обучающихся. В процессе прохождения игры у учеников будет возможность отработать и выучить немало важную для английского языка тему «Past Simple», развить навыки работы в команде, изучить историю своего родного города и интересные факты о его знаменитых достопримечательностях. Концепция настольной игры «British Vyatka» может заинтересовать педагогов, а также студентов педагогической направленности. Данную игру можно использовать непосредственно в процессе прохождения на уроке темы Past Simple, а также в рамках внеурочной деятельности.
Ключевые слова:
достопримечательности, родной город, настольная игра, игра-ходилка, грамматический материал, past simple
Мариева Е. В., Плечёва Л. А., Ветлужских Н. В., Мамаева М. В. Пережить ночь // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
На сегодняшний день проблема недостаточного развития коммуникативных и ораторских качеств и аналитических способностей у подростков является актуальной. Игра мафия помогает развивать способность анализировать, сравнивать полученную от игроков информацию и делать выводы на её основе. В рамках мероприятия мы расскажем об особенностях ораторского искусства. Разработка может быть полезна учителям средних и старших классов.
Ключевые слова:
развитие критического мышления, настольная игра, турнир, школьники 6-х классов, «мафия»
