Ключевое слово: «немецкий язык»

В статье рассматривается немецкий рэп как уникальный лингвокультурный феномен. Цель исследования – выявить и проанализировать специфические языковые особенности текстов немецких рэп-композиций. На материале анализа 21 текста современных исполнителей (таких как Bushido, Sido, RAF Camora, K.I.Z., 187 Strassenbande и др.) выделяются ключевые лексические тематические группы: окружение и улица, протест системе, семья/банда, образ жизни (наркотики, роскошь) и женский образ. Исследуются характерные синтаксические и структурные отклонения от литературной нормы, обусловленные ритмикой и перформативным характером жанра. Доказывается, что язык немецкого рэпа, насыщенный сленгом, англицизмами, неологизмами и намеренными грамматическими нарушениями, является мощным средством репрезентации социальной реальности и формирования молодежной идентичности. Результаты подтверждают гипотезу о том, что немецкий рэп, адаптируя глобальные традиции хип-хопа, создал автономную языковую систему, активно влияющую на современный немецкий язык.

В статье исследуются возможности применения CLIL -подхода (Content and Language Integrated Learning) на уроках немецкого языка для формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД). Рассматриваются стратегии интеграции предметного содержания и языкового материала. Особое внимание уделяется практическим приемам организации учебной деятельности, направленным на активизацию познавательных процессов у обучающихся.

Данная статья посвящена изучению словообразовательных потенций немецких существительных. В работе проведен анализ словообразовательных возможностей имен существительных на основе единиц, словообразовательным компонентам которых выступает лексема Musik. Выявлены основные способы образования слов с основой Musik, проанализирована реализация значений лексемы Musik в словах, образованных от нее.