Ключевое слово: «образование»
Иванов С. Г., Шарин И. В. Подготовка специалистов по Болонской системе в области юриспруденции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 268–270. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76470.htm
С. Г. Иванов
В представленной статье дается анализ проблемы реализации Болонской системы в области юриспруденции. По ходу изложения материала автор обращается, в частности, к проблеме Болонской системы, предполагающей два уровня подготовки специалистов - бакалавров и магистров.
Степанова Л. В., Васильева Т. И. Роль дополнительного образования в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 341–344. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76490.htm
В данной статье авторы рассматривают роль дополнительного образования в высшем учебном заведении в условиях информационного общества. А также то, что дополнительное образование на вузовском уровне становится не только средством освоения всеобщих норм, культурных образцов и интеграции в социум, но и создает возможности для индивидуализации человека - поиска и обретения человеком «самого себя».
Гольева Г. Ю., Суровец Н. А. Целеполагание психолого-педагогического сопровождения развития памяти детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 88–94. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56980.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогического сопровождения развития памяти детей младшего школьного возраста. Обозначена важность целенаправленной работы по сопровождению развития памяти детей младшего школьного возраста. Раскрыта необходимость составления индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка. Представлено дерево целей психолого-педагогического сопровождения развития памяти детей младшего школьного возраста.
Сусляков Т. Д., Медведева О. А. Сравнительная характеристика традиционной и прагматичной систем образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 1. – С. 51–54. – URL: http://e-koncept.ru/2017/571011.htm
В работе рассмотрены история появления и развития систем образования, а также раскрыты основные характерные черты традиционной и прагматичной систем образования.
Купцова С. А. Психологические основы здоровьесбережения в современной системе образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 1 (январь). – С. 94–99. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170013.htm
Статья посвящена теоретическому анализу представлений о здоровье, здоровом образе жизни, здоровьесбережении, психологии здоровья. Представлены основы организации и структура профилактических программ в сфере здоровьесбережения, критерии их эффективности с позиции психологической науки в системе образования.
