Ключевое слово: «образовательные платформы»
Кириллина А. В., Тюменцева Л. А. СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЕБ-КВЕСТА ПО МАТЕМАТИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. В. Кириллина, Л. А. Тюменцева
А. В. Кириллина, Л. А. Тюменцева
В статье описывается технология создания образовательного веб-квеста математической направленности для учеников 3 класса общеобразовательного учреждения и реализация его на уроке с помощью цифровой платформы Lernis. Применение квестов на уроках обеспечивает интерес к школьным предметам, не нужны специальные знания программирования, для игры подойдет не только компьютер, но и любой гаджет, подключенный к сети интернет.
Ключевые слова:
веб-квест, цифровые технологии, онлайн-обучение, образовательные платформы, разработка игры
Тихонов В. А., Ци Х. В. Обучение китайскому языку студентов языковых специальностей в СВФУ посредством технологии Edutainment // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. А. Тихонов, Х. В. Ци
В. А. Тихонов, Х. В. Ци
В связи с развитием интерактивных методов обучения в сфере образования широко используются технологии edutainment. На основе цифровых обучающих платформ, таких как Learning Apps, Quizlet, Quizizz и Wordwall, для студентов Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова (далее СВФУ) создается развлекательная образовательная обстановка, позволяющая придать процессу изучения китайского языка более яркий, запоминающийся, разнообразный и эмоциональный характер, стимулируя тем самым мотивацию к изучению китайского языка.
Ключевые слова:
мотивация, психология, технология, студенты, китайский язык, свфу, образовательные платформы, edutainment
Просвирина В. В., Нарышкина Д. А. Онлайн-уроки английского языка: образовательные возможности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. В. Просвирина, Д. А. Нарышкина
В. В. Просвирина, Д. А. Нарышкина
Данная статья представляет обзор современных возможностей онлайн-обучения английскому языку. В статье проведен анализ истории развития онлайн-образования, рассмотрены преимущества и недостатки онлайн-уроков. В статье также освещено текущее состояние онлайн-образования и его потенциальное влияние на будущее обучения английскому языку.
Осмоловская И. В. Внедрение цифровых технологий в школах: вызовы, решения и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. В. Осмоловская
И. В. Осмоловская
В статье рассматривается процесс внедрения цифровых технологий в образовательные учреждения, акцентируя внимание на вызовах и возможностях, с которыми сталкиваются школы. Основное внимание уделяется необходимости поддержки и понимания со стороны педагогов и родителей для успешной адаптации к новым условиям. Описаны проблемы, такие как недостаточная цифровая грамотность учителей, сопротивление родителей, риски для здоровья учеников и контроль за использованием техники. Предложены решения, включая повышение квалификации педагогов, вовлечение родителей, разработку правил безопасного использования техники и выбор образовательных платформ. Статья подчёркивает важность системного подхода и учёта мнений всех участников образовательного процесса для успешного внедрения технологий.
Аргунова М. П., Неустроева Е. Н. Развитие исследовательских умений младших школьников посредством информационно-коммуникативных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. П. Аргунова, Е. Н. Неустроева
М. П. Аргунова, Е. Н. Неустроева
Авторы в статье провели теоретический анализ психолого-педагогической литературы по вопросам развития исследовательских умений младших школьников и использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе. Также рассмотрели и проанализировали различные образовательные платформы с точки зрения развития исследовательских умений младших школьников. Представленные образовательные платформы, способствуют повышению познавательной активности младших школьников и влияют на развитие исследовательских умений детей.
