Ключевое слово: «обучение»

В статье дается анализ образовательных систем РФ и Республики Гана. Авторы рассматривают основные проблемы, с которыми могут столкнуться студенты из Ганы, приезжающие в российские университеты для получения высшего профессионального образования, и описывают факторы, определяющие академический успех иностранных студентов.

В данной статье рассматриваются технологии обучения диалогической речи на иностранном языке. Анализируются различные коммуникативные упражнения, способствующие развитию диалогической речи, в том числе ролевые игры, включающие ситуации реального общения и некоторые аспекты невербальной коммуникации. Умение использовать изучаемый язык для общения – важный аспект в любом образовании, поэтому цель данной статьи изучить роль коммуникативных упражнений в обучении диалогической речи.

В статье рассматриваются проблемы обучения фонетическому оформлению русской речи японоговорящих студентов. Авторы анализируют основные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, работающие с такими студентами, при разработке системы упражнений, направленных на формирование фонетических навыков, и предлагают методические рекомендации по планированию и проведению занятий.

В статье рассматриваются преимущества обучения русскому языку как иностранному в поликультурной группе. Автор приводит сравнительный анализ результатов обучения иностранных слушателей, изучающих русский язык в моно- и поликультурной группе. В статье показывается, что поликультурная среда является важным фактором, определяющим фактором при формировании иноязычной коммуникативной и социокультурной компетенции.

Статья посвящена беспереводной методике преподавания английскому языку. Помимо описания самой методики и приведения способов наиболее естественного погружения в языковую среду, проанализирована целесообразность использования данной методики при обучении иностранному языку в различных возрастных группах, представлены возможные трудности и преимущества.