Ключевое слово: «обучение»

В статье раскрываются проблемы профессиональной устойчивости преподавателей высшей школы. Излагаются вопросы осмысления своей педагогической деятельности с позиции изменений, неготовность к ситуациям неопределенности, принятие парадигмы персонализированного обучения и индивидуализации образовательных возможностей студентов, полифункциональность и многозадачность педагогической деятельности, экстенсивность образовательного процесса.

В статье раскрывается структура и сущность понятия «информационные умения» младшего школьника. Излагаются предполагаемые трудности, с которыми сталкивается младший школьник при поиске информации, её интерпретации и вторичном использовании в практической деятельности. Автор предлагает методические рекомендации для более эффективной работы учителя над информационными умениями обучающихся.

В статье предлагается рассмотреть учебный проект по информационным технологиям, который направлен на разрешение актуальной проблемы – на реализацию компьютерного игрового метода обучения математике младших школьников. Несмотря на постоянное развитие современных технологий, обучение в школах чаще всего основывается на привычных, давно устоявшихся методах обучения. Данные методы, несомненно, важны, тем не менее, совершенствование процессов обучения также приведет к усовершенствованию восприятия учениками учебного материала. Данный проект включает в себя познавательную, четко структурированную информацию, которая даст возможность уровню образования «встать на ступень выше».

В статье предлагается рассмотреть учебный проект по английскому языку, целью которого является создание цикла интересных и нестандартных интерактивных презентаций, используемых в качестве средства развития и поддержания интереса учащихся 7-х классов к изучению грамматики английского языка. Образовательный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию по содержанию учебника из серии “Spotlight” для 7-го класса. Реализация данного проекта будет способствовать развитию навыков говорения, аудирования и выполнения лексико-грамматических упражнений, а также повышению уровня мотивации к обучению английскому языку. Данная статья будет полезна к прочтению учителям иностранных языков. Итоговый продукт можно будет использовать как для самостоятельной подготовки, так и в качестве элемента смешанного обучения, которое является одним из популярнейших способов организации образовательного процесса. Кроме того, проект легок в использовании, информация отобрана и систематизирована, а форма изложения интересна и уникальна. Для педагогов этот ресурс будет весьма полезен, потому что они могут использовать его прямо на уроках или на тематических классных часах, предоставляя обучающимся информацию в простом и понятном виде. Благодаря тому что цикл интерактивных презентаций представляет собой наглядно-образную информацию, демонстрационный материал, у обучающихся возрастет и интерес к данному предмету, и объем запомнившегося материала.

В данной статье представлено одно из мероприятий по направлению гражданского, правового, нравственно-патриотического воспитания студентов. Рассматриваются основные особенности организации учебной и внеурочной деятельности студентов. В работе показаны методы и формы обучения и воспитания людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья на современном этапе. В соответствии с Национальной доктриной образования в Российской Федерации в техникуме-интернате ставится цель создания комфортной среды для студентов с особыми образовательными потребностями, которая обеспечивает воспитание общекультурных, социально-личностных компетенций выпускника, способствующая освоению соответствующего направления подготовки, учитывая специфику учреждения.