Ключевое слово: «ограниченные возможности здоровья»

В данной статье автор рассматривает факторы отношения к лицам, имеющим ограниченные возможности здоровья. Представлены модели и ошибки отношения современного общества к лицам с ограниченными возможностями здоровья.

В статье описан опыт реализации дополнительных общеобразовательных программ «Азбука здоровья» и «Школа красоты» с использованием здоровьесберегающих образовательных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Анализ показал, что обучение данной категории детей с применением здоровьесберегающих методик является актуальным и имеет решающее значение для развития и их реабилитации в обществе.

Статья посвящена опыту применения метода наблюдения в исследовании проявлений волевых качеств. Авторы выделяют и описывают характерные сложности освоения этапов волевых действий у детей с ОВЗ, а также их основные особенности. Данная проблема недостаточно изучена и освещена в современной литературе и требует дальнейших исследований.

Статья посвящена проблеме инклюзивного образования. Представлен обзор актуальных вопросов, возникающих в процессе реализации инклюзивного образования в РФ. Рассмотрены как положительные, так и возможные отрицательные моменты в системе «инклюзивной модели обучения» с учетом мнения всех участников образовательного процесса и независимых экспертов.

В статье рассматриваются проблемы и перспективы развития инклюзивного образования в вузах и системе повышения квалификации Республики Казахстан. В статье приводится конкретный опыт работы в вузах с особыми студентами. Особое внимание уделяется путям и способам формирования толератного отношения к лицам с ООП и обучению педагогов работе с детьми с ОВЗ.