Ключевое слово: «педагогика»
Тригуб
Г.
Я.
Тестирование как метод обучения и контроля знаний в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 66–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470051.htm
Г. Я. Тригуб
В статье рассмотрены вопросы применения тестирования в системе высшего образования. Отмечаются имеющиеся недостатки в практике тестирования, а также сильные стороны этого метода контроля знаний обучающихся. Автор приходит к выводу о необходимости новых, перспективных, комплексных систем тестирования.
Бобриков
В.
Н.
, Равочкин
Н.
Н.
Проектирование образовательных программ – ведущая тенденция отечественного образования в условиях трансформирующегося общества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 3 (март).
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170049.htm
Социальные трансформации носят объективный характер и побуждают осознавать уровень развития институтов. Осмысление проблем образования в российском обществе выходит на новый уровень: необходимость качественных перемен заставляет обращаться к междисциплинарному подходу и категориям других наук. Проектирование, первоначально имеющее техническую природу, становится инструментом повышения конкурентоспособности образования. В настоящей статье рассмотрен процесс проектирования образовательных программ, который невозможно игнорировать в процессе общественного развития.
Ключевые слова:
образование, общество, педагогика, программа, проект, проектирование образовательных программ
Красникова
Д.
А.
, Феклин
Е.
В.
, Полосухина
М.
В.
, Евсеева
А.
А.
Использование технологии проблемного обучения в рамках педагогических дисциплин в системе подготовки специалистов технических направлений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 806–810.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970176.htm
В данной статье рассматриваются основные вопросы применения технологии проблемного обучения при подготовке специалистов технических профилей. Определяется основная суть проблемного обучения, методы и способы постановки учебной проблемы, а также конфигурации решения проблемной ситуации. Произведен анализ отличий традиционного подхода и проблемного обучения на различных этапах занятия.
Ключевые слова:
проблемное обучение, педагогика, техническое образование, система подготовки специалистов
Молчанова
Е.
В.
Проблема психолого-педагогического моделирования критериев оценки уровня сформированности чувства собственного достоинства //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 1311–1315.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970277.htm
В данной работе рассмотрен комплексный подход к проблеме применения педагогического моделирования критериев оценки и определения уровней сформированности волевого компонента чувства собственного достоинства личности. Проведенное автором исследование позволяет реализовать дифференцированный подход к организации самостоятельной работы обучающихся, осуществлять систематический и регулярный контроль их деятельности, поэтапно оценивать эффективность процесса формирования анализируемых сторон личности и своевременно вносить коррективы и поправки в деятельность педагога и обучающихся.
Антонова
Е.
А.
Преподаватель вуза глазами иностранных студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 360–362.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771105.htm
В статье ставится задача рассмотреть каким должен быть преподаватель высшего учебного заведения. Опрос проводился среди иностранных студентов, приехавших на обучение в СВФУ по обменной программе.
