Ключевое слово: «педагог»
Банникова
Е.
А.
Развитие профессиональных компетенций педагогических работников профессиональной образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС СПО по ТОП-50 и стандартов WorldSkills //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17307
Статья посвящена вопросам внутрикорпоративного повышения квалификации педагогических работников. Авторы приводят примерный тематический план программы повышения квалификации по теме «Проектирование рабочих про-грамм и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS».
Скрябина
В.
В.
, Алексеева
И.
С.
Особенности взаимодействия детей в разновозрастной группе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 391–395.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17422
Рассмотрены проблемы взаимодействия детей младшего школьного возраста в разновозрастной группе. Выявлены особенности развития детей в группах продленного дня в начальной школе.
Титова
Г.
Н.
Воспитание личности будущего через профессиональное становление и развитие педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 406–410.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17425
Статья посвящена проблематике подготовки педагога в соответствии с запросами современного общества на основе самомотивации к постоянному саморазвитию.
Сивцева
К.
Н.
, Иванова
О.
В.
Профилактика синдрома профессионального выгорания в Тюнгюлюнском филиале ГБПОУ РС (Я) «Якутский сельскохозяйственный техникум». //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 746–750.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17651
Статья посвящена проблеме профессионального выгорания педагогов. В ней описана поэтапная работа психолога Тюнгюлюнского филиала ГБПОУ РС (Я) «Якутский сельскохозяйственный техникум» по профилактике синдрома профессионального выгорания.
Красникова
А.
К.
, Левина
Л.
Э.
Профессионально-коммуникативная культура педагога как дидактическое явление //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17878
В статье рассматривается основные компоненты речевой культуры педагога, которые считаются актуальной проблемой современного образования. А также представлены ключевые теоретические моменты составляющие речь педагога в условиях его деятельности. А также проанализирована основная терминология выбранной тематики.
Е. А. Банникова