Ключевое слово: «педагог»

В статье рассматривается актуальные проблемы современного мира, а именно низкий уровень владения профессионально-речевой культуры педагога. Представлены высказывания великих людей по данному вопросу. А также выделены ступени речевых умений и соответствующие последовательность упражнений. А также проанализирована основная терминология выбранной тематики.

В данной статье рассматривается проблема профессионального развития уровня педагога в экологической деятельности в ДОУ. Главной целью исследования является повысить профессиональные умения педагога дошкольного учреждения в экологической сфере, а также ознакомить детей с окружающей нас природой.

В данной статье рассматривается проблема сформированности коммуникативной культуры у будущих специалистов дошкольного учреждения. Главной целью исследования является, сформировать у будущих педагогов культуру общения с детьми и взрослыми, а также научить этому детей дошкольного возраста.

Представлен ретроспективный анализ возникновения понятия «педагогический коллектив». Выявлены условия, определяющие понимание педагогического коллектива в современном российском образовательном пространстве. Охарактеризованы проблемы, связанные с сегодняшним пониманием педагогического коллектива.

В статье анализируются основные детерминанты возникновения и развития эмоционального выгорания у педагогов. В качестве центральных детерминант автором выделяются специфические особенности труда педагога (субъект-субъектное взаимодействие, необходимость постоянной интенсивной коммуникации и др.), а также длительность (стаж) профессиональной деятельности педагога. Анализ ряда исследований показывает, что противоречивость приводимых разными авторами данных свидетельствует о необходимости изучения особенностей эмоционального выгорания у педагогов с разным стажем профессиональной деятельности.