Ключевое слово: «приёмы»
Николаевская
М.
Ю.
Смысловое чтение на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 52–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771128.htm
С каждым годом количество текстовой информации увеличивается. Этот факт заставляет искать новые подходы к восприятию, обработке информации, новые подходы к обучению чтению. При работе с текстом в школе сегодня нужно сделать упор на подготовку к быстрому восприятию информации. Недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания.
Кондратьева
Е.
А.
, Кочеткова
Н.
В.
Манипуляции как способ управления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=15805
Авторы:
Е. А. Кондратьева, Н. В. Кочеткова
Е. А. Кондратьева, Н. В. Кочеткова
В данной статье рассматриваются вопросы манипуляции, способы и методы влияния на человека.
Кочмар
О.
Н.
, Егорова
Т.
Н.
Активизация внимания как инструмент повышения эффективности учебно-познавательной деятельности на занятиях по иностранному языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 366–370.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17417
Авторы:
О. Н. Кочмар, Т. Н. Егорова
О. Н. Кочмар, Т. Н. Егорова
Статья посвящена проблеме внимания как основы успешной учебно-познавательной деятельности обучающихся, а также способам и приемам его привлечения и удержания на занятиях по иностранному языку.
Ерпулева
С.
П.
Активные методы обучения на уроках английского языка (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17894
Автор:
С. П. Ерпулева
С. П. Ерпулева
В данной статье представлены активные методы обучения (АМО), которые успешно реализуют современный системно-деятельностный подход в обучении в соответствии со стандартами ФГОС на всех ступенях обучения. Дана краткая справка по теории и подробно рассмотрены приёмы АМО. Данные приёмы были применены на практике в МБОУ «Шенкурская СШ» и дали положительные количественные и качественные результаты при обучении иностранному языку по всем аспектам речевой деятельности. Приёмы АМО для удобства читателя были разделены на группы по этапам и видам работы на уроке иностранного языка.
Игнатенко
Э.
В.
, Баранова
Н.
А.
Методы работы с текстами при обучении чтению на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17897
Авторы:
Э. В. Игнатенко, Н. А. Баранова
Э. В. Игнатенко, Н. А. Баранова
В данной статье рассматривается роль чтения при обучении английскому языку в школе. Особенное внимание уделяется различным видам чтения и методам, которые можно использовать в работе с текстами для понимания, запоминания и воспроизведения информации.
Ключевые слова:
ознакомительное чтение, методы, приёмы, урок английского языка, обучение чтению, работы с текстами, просмотровое, поисковое, изучающее
