Ключевое слово: «приёмы»
Шушляева К. Н., Савинова С. В. Использование сказок Е. А. Пермяка для обучения пересказу детей 5–6 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3216–3220. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86679.htm
К. Н. Шушляева
В статье раскрывается понятие «пересказывание» с точки зрения нескольких ученых. Проведен сравнительный анализ сказок Е. А. Пермяка на соответствие требованиям к отбору художественной литературы для пересказа детей, и выделена наиболее подходящая по требованиям сказка. Предложены несколько методов и структура занятия, рекомендуемая педагогам для обучения пересказу детей.
Климова Е. П., Попова Т. А. Приёмы развития критического мышления на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 159–163. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56274.htm
Даётся определение критическому мышлению. Обсуждаются вопросы развития критического мышления у детей младшего школьного возраста. Предлагаются и описываются приёмы развития критического мышления на уроках литературного чтения.
Ключевые слова:
развитие, рефлексия, критическое мышление, кластер, технология, приёмы, вызов, синквейн, осмысление, фишбон, инсёрт
Герцан Ю. Ю. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 95–98. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76388.htm
Статья посвящена вопросам педагогической помощи детям с интеллектуальными нарушениями. Как своевременно можно оказать психолого-педагогическую помощь родителям таких детей. Методы, приемы и средства воспитания и обучения детей.
Ключевые слова:
методы, приёмы, нарушение в развитие, дети с нарушением интеллекта, средства воспитания и обучения
Чуреева Л. А. Активизация познавательной деятельности студентов медицинского колледжа на практических занятиях профессионального модуля как условие успешности обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 424–433. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76559.htm
В статье рассматривается состояние проблемы активизации познавательной деятельности студентов, как наиболее актуальной проблемы современной педагогической науки и практики. Показано влияние применяемых разнообразных педагогических методов, приемов и технологий активизации познавательной деятельности студентов на практических занятиях для успешного освоения ими программы профессиональных модулей. Приведен анализ итогов практического занятия.
Ключевые слова:
качество, эффективность, познавательная деятельность, познавательный интерес, проблема, анализ, активизация, технологии, приёмы, методики
Рогачева Н. А. Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся средствами предметной области «Русский язык и литература» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 39. – С. 61–63. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76602.htm
Автор посвятил статью любимым приемам нравственного воспитания на уроках русского языка и литературы, которые рассматриваются как средство формирования личностных универсальных действий учащихся.
