Ключевое слово: «профессиональная ориентация»
Тимофеева
А.
З.
, Васильева
А.
Н.
Социально-педагогическое сопровождение обучающихся профильных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 346–350.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17291
Авторы:
А. З. Тимофеева, А. Н. Васильева
А. З. Тимофеева, А. Н. Васильева
Статья посвящена профориентационной работе социального педагога в условиях образовательной организации, раскрыты сущность и содержание профориентационной работы, основные формы и методы работы социального педагога по профориентации в условиях образовательной организации.
Квашина
С.
Ю.
Игра как эффективный метод воспитательно-профориентационной работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 321–325.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17397
Автор:
С. Ю. Квашина
С. Ю. Квашина
В статье раскрывается сущность профориентационной работы заместителя директора по воспитательной работе. Особое место уделяя методу игр. Приведена подборка самых актуальных, по мнению автора, профориентационных игр. В процессе игры учащиеся выявляют и реализуют свои профессиональные возможности, самоактуализируются.
Гусева
Е.
А.
Веб-портал «Кем я хочу быть?» как форма самоопределения учащихся старших классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18708
Автор:
Е. А. Гусева
Е. А. Гусева
В статье представлена характеристика проекта «Кем я хочу быть», направленного на помощь в трудном выборе профессии для подростков. В настоящее время в связи с постоянным изменением социально-экономической ситуации в России особенно актуальным стал вопрос о профессиональном самоопределении старшеклассников, условиях и факторах, способствующих успешности этого процесса. Автор сосредоточивает внимание на том, насколько профессиональная деятельность в жизни человека является основной в обеспечении его социальных притязаний, самоутверждений и самореализации. Приведены несколько вариантов раскрытия терминов «профессиональное самоопределение», «портал». Автором рассмотрены проблемы социально-профессионального самоопределения старшеклассников. Особое внимание уделено характеристике портала, его функционированию и этапам планирования. Выявлена эффективность веб-портала. Приведен пример одного из задания в виде теста, направленного на выявление склонности к той или иной профессиональной сфере. Автор ставит цель – помочь выпускнику рассмотреть свои слабые и сильные стороны, призывает серьезно отнестись к выбору жизненного пути и на основе полученных знаний самостоятельно сформировать свое представление о будущей профессии посредством веб-портала.
Алексеева
Е.
Г.
, Бурангулов
Э.
Б.
Профориентационная работа со школьниками в ГБПОУ РС(Я) «Якутский медицинский колледж» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19708
Авторы:
Е. Г. Алексеева, Э. Б. Бурангулов
Е. Г. Алексеева, Э. Б. Бурангулов
Авторы статьи описывают опыт преподавателей Якутского медицинского колледжа по профориентационной работе со школьниками.
Жданова
О.
В.
, Таюрская
Т.
С.
Социальное партнерство образовательного учреждения в условиях городской школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19730
Авторы:
О. В. Жданова, Т. С. Таюрская
О. В. Жданова, Т. С. Таюрская
Статья посвящена вопросам организации социального партнерства образовательного учреждения. Авторы описывают опыт взаимодействия учреждения с социальными партнерами.
Ключевые слова:
профессиональная ориентация, образовательный процесс, проект, социальное партнерство
