Ключевое слово: «профессиональное развитие»
Гракова Е. Д., Васильченко М. Н. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОНЛАЙН- И ОФЛАЙН-ЭМПАТИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Е. Д. Гракова, М. Н. Васильченко
Е. Д. Гракова, М. Н. Васильченко
В статье раскрыта взаимосвязь между типами цифровой коммуникативной активности студентов вуза и структурными особенностями их эмпатии (когнитивный, эмоциональный и интуитивный каналы), а также определены наличие и характер разрыва между онлайн и офлайн способностями к распознаванию эмоций. Представлены результаты исследования, проводившегося на выборке студентов 1–4 курсов гуманитарных направлений подготовки.
Оганезова Н. М. РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ УСПЕШНОЙ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Н. М. Оганезова
Н. М. Оганезова
Статья исследует роль профессионального развития учителя в формировании успешной личности ученика. Рассматриваются взаимосвязи между педагогическим мастерством, созданием благоприятной образовательной среды и личностным ростом учащихся. Подчеркивается важность внедрения инновационных методов обучения, эмоциональной устойчивости учителя и сотрудничества с родителями и коллегами. Обосновывается, что активное профессиональное развитие учителя не только улучшает качество образования, но и способствует формированию гармоничной и уверенной в себе личности ученика.
