Ключевое слово: «профильное обучение»
Мищенко О. Ю. Сетевая организация профильного обучения в условиях г. Славянска-на-Кубани // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55245.htm
О. Ю. Мищенко
В статье рассмотрен круг вопросов, связанных с формированием сетевой организации профильного обучения в условиях малого города Славянска-на-Кубани. Данный подход к проектированию единого образовательного пространства рассматривается как один из приоритетных направлений модернизации российского образования.
Ордановская А. И. Профильная школа в Украине: исследование мотивации выбора профиля обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 12 (декабрь). – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14367.htm
А. И. Ордановская
В статье представлены результаты исследования мотивации школьников при выборе профиля обучения в старшей школе. Статья адресована учителям школ, школьным психологам, аспирантам, специалистам, исследующим проблемы профильного образования.
Международная публикация Интерактивные учебные пособия в образовательном процессе средней школы как средство повышения качества образования
Саликов Д. А. Интерактивные учебные пособия в образовательном процессе средней школы как средство повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 421–425. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85085.htm
В статье рассматривается возможность применения интерактивных учебных пособий на уроках информатики в старших классах экономического профиля. Проанализированы модели использования интерактивных учебных пособий, выявлена и обоснована необходимость их эксплуатации в учебном процессе.
Лучинина А. О., Бетехтина С. И. Психолого-педагогическая подготовка школьников в условиях профильного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15396.htm
Статья посвящена анализу содержания психолого-педагогической подготовки школьников в условиях профильного обучения. Дается характеристика элективных курсов психолого-педагогической направленности, и раскрывается содержание элективного курса «Занимательная психология». В статье анализируются апробированные формы и методы довузовской психолого-педагогической подготовки школьников.
Ордановская А. И. Практика подготовки будущих учителей физики к работе в профильной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15403.htm
Статья посвящена практической подготовке будущих учителей физики к работе в старшей профильной школе. В статье рассматривается применение технологии конструирования содержания обучения, с помощью которой у студентов формируются необходимые профессиональные знания, умения и качества на практических занятиях по дисциплине «Методика преподавания физики».
