Ключевое слово: «профильное обучение»
Мищенко
О.
Ю.
Сетевая организация профильного обучения в условиях г. Славянска-на-Кубани //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55245.htm
О. Ю. Мищенко
В статье рассмотрен круг вопросов, связанных с формированием сетевой организации профильного обучения в условиях малого города Славянска-на-Кубани. Данный подход к проектированию единого образовательного пространства рассматривается как один из приоритетных направлений модернизации российского образования.
Ордановская
А.
И.
Профильная школа в Украине: исследование мотивации выбора профиля обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 12 (декабрь).
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14367.htm
А. И. Ордановская
В статье представлены результаты исследования мотивации школьников при выборе профиля обучения в старшей школе. Статья адресована учителям школ, школьным психологам, аспирантам, специалистам, исследующим проблемы профильного образования.
Международная публикация
Интерактивные учебные пособия в образовательном процессе средней школы как средство повышения качества образования
Саликов
Д.
А.
Интерактивные учебные пособия в образовательном процессе средней школы как средство повышения качества образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 421–425.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85085.htm
В статье рассматривается возможность применения интерактивных учебных пособий на уроках информатики в старших классах экономического профиля. Проанализированы модели использования интерактивных учебных пособий, выявлена и обоснована необходимость их эксплуатации в учебном процессе.
Лучинина
А.
О.
, Бетехтина
С.
И.
Психолого-педагогическая подготовка школьников в условиях профильного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15396.htm
Статья посвящена анализу содержания психолого-педагогической подготовки школьников в условиях профильного обучения. Дается характеристика элективных курсов психолого-педагогической направленности, и раскрывается содержание элективного курса «Занимательная психология». В статье анализируются апробированные формы и методы довузовской психолого-педагогической подготовки школьников.
Ордановская
А.
И.
Практика подготовки будущих учителей физики к работе в профильной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15403.htm
Статья посвящена практической подготовке будущих учителей физики к работе в старшей профильной школе. В статье рассматривается применение технологии конструирования содержания обучения, с помощью которой у студентов формируются необходимые профессиональные знания, умения и качества на практических занятиях по дисциплине «Методика преподавания физики».
