Ключевое слово: «профориентация»

В условиях современного образовательного процесса профориентация становится одним из важных аспектов работы с учащимися, способствующих их успешной социализации и профессиональной реализации. Сетевое взаимодействие между образовательными учреждениями позволяет интегрировать усилия педагогов и психологов для создания эффективной системы профориентации. В данной статье рассматривается роль сетевого взаимодействия в условиях профессиональной ориентации, а также определяются ключевые аспекты успешного сотрудничества между учреждениями.

Статья посвящена подведению итогов и ассимилированию опыта попытки внедрения профориентационной составляющей в обучение студентов направления «Строительство», «Геология» и «Прикладная геодезия» за период с 1996 по 2023 год, а также является результатом сопоставления личного профессионального опыта с профессиональным опытом коллег, имеющих сходный опыт по обучению студентов подобных направлений из других регионов России. Автор предлагает обратить внимание на нецелесообразность проведения агитационных мероприятий по привлечению абитуриентов в ВУЗы, которые опираются только на набор компетенций, необходимых для обучения по выбранному направлению, и углубить составляющую, которая касается заинтересованности в результатах труда выпускаемого специалиста и реальности ощущения результатов «своего труда».

В данной статье авторы обратили внимание на влияние мотивации у детей в семейных взаимоотношениях. И считают, что ранняя мотивированность и внимание родителей к этому вопросу может помочь ребенку с выбором правильной профессии.

В статье раскрывается значение регионального компонента профориентации в системе непрерывного педагогического образования на примере проекта «Акселератор персональных профессиональных маршрутов», реализуемом в Воронежской области. Раскрыты суть профориентационной работы и введенного в 2023 году обязательного профориентационного минимума. Обобщен опыт организации профильных психолого-педагогических классов в рамках регионального проекта «Акселератор персональных профессиональных маршрутов».

Рассматривается вопрос о профессиональном интересе сельских школьников к профессиям сферы медицины. Представлен фрагмент опроса обучающихся медицинского класса по изучению факторов профессионального интереса.