Ключевое слово: «психологические особенности»

Педагогические условия развития математических способностей младших школьников
Гакаме Ю. Д. , Влажина А. С. Педагогические условия развития математических способностей младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29654
Авторы: Ю. Д. Гакаме, А. С. Влажина
В статье определена актуальность развития математического обучения и развития в начальной школе. Охарактеризованы особенности математических способностей детей младшего школьного возраста, представлены взгляды авторов-психологов на само понятие математических способностей. Обозначены основные черты, присущие одаренным детям. Также описаны трудности и осложнения, возникающие при изучении школьного курса математики.
Ключевые слова: психологические особенности, младшие школьники, способности, обобщение, математические способности, трудности при обучении математике
Особенности обучения студентов интровертов и экстравертов на занятиях по английскому языку
Габова Е. Г. , Никифорова О. В. Особенности обучения студентов интровертов и экстравертов на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30009
Авторы: Е. Г. Габова, О. В. Никифорова
В статье рассматривается краткие характеристики экстравертов и интровертов и особенности обучения английскому языку с учетом их психологических особенностей.
Ключевые слова: психологические особенности, учебная деятельность, индивидуальный подход, экстраверсия, интроверсия
Диагностика общего эмоционального интеллекта у родителей, воспитывающих детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра
Кондренко Л. В. , Дуванова С. П. Диагностика общего эмоционального интеллекта у родителей, воспитывающих детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30844
Авторы: Л. В. Кондренко, С. П. Дуванова
Актуальность исследования обуславливается увеличением количества диагностируемых детей с расстройствами аутистического спектра. Появление ребенка с особенностями психоэмоционального развития сильно влияет на привычный жизненный уклад семьи, происходит перелом в детско-родительских, супружеских отношениях. Рассматривается вопрос психологического состояния родителей, на которых ложится основная нагрузка в процессе преодоления всех практических трудностей в воспитании и социализации особенного ребенка. Возможно, родители детей с РАС имеют некоторые психологические особенности, касающиеся преимущественно эмоционально-личностной сферы, которые влияют на обучение и социализацию их детей. Представлены результаты анализа уровня общего эмоционального интеллекта у родителей, воспитывающих детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра. Даются рекомендации родителям детей с РАС по оказанию психологической самопомощи.
Ключевые слова: психологические особенности, психологическая помощь, эмоциональный интеллект, расстройства аутистического спектра (рас)
Требования к работе с иллюстративным материалом на разных этапах обучения иностранному языку
Седова В. О. Требования к работе с иллюстративным материалом на разных этапах обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31217
Автор: В. О. Седова
В статье рассматриваются способы использования иллюстративного материала на уроках иностранного языка для формирования коммуникативной компетенции. Приведены примеры использования иллюстративного материала на разных этапах изучения иностранного языка в зависимости от психологических особенностей возраста. Рассмотренные задания включены в учебники и учебные пособия, рекомендованные к работе на уроках иностранного языка в школе, или соответствующие уровню владения языком на каждом этапе согласно федеральному государственному образовательному стандарту.
Ключевые слова: учебник, психологические особенности, иллюстративный материал, коммуникативная направленность, учебное пособие
Роль возрастных и психологических особенностей в освоении лексики в иноязычном образовании
Савоскина П. А. , Сомова С. В. Роль возрастных и психологических особенностей в освоении лексики в иноязычном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35368
Авторы: П. А. Савоскина, С. В. Сомова
В статье раскрывается роль психологических особенностей школьников, в частности такой индивидуальной особенности как память. Рассматриваются основные виды памяти, имеющие наибольшее влияние на процесс запоминания слов. На основе возрастных характеристик школьников, описанных в данной статье, рассмотрены условия, необходимые на разных ступенях обучения для успешного освоения лексики.
Ключевые слова: психологические особенности, возрастные особенности, лексика, память, лексические единицы