Ключевое слово: «развитие речи»
Микрюкова Е. Н. Развитие монологической речи третьеклассников в процессе изучения имени числительного: теория и практика // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 411–415. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. Н. Микрюкова
Е. Н. Микрюкова
В статье показан процесс развития монологической, условия развития монологической речи и его специфика.
Попова А. Ю., Божедонова А. П. Влияние семьи на речевое развитие ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 260–264. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. Ю. Попова, А. П. Божедонова
А. Ю. Попова, А. П. Божедонова
Статья посвящена проблемам влияния семьи на речевое развитие ребенка. В статье описаны особенности речевого развития детей дошкольного возраста, изложены результаты исследования показателей речевого развития.
Санькова А. А., Рябченко Н. Н. Развитие устной диалогической речи обучающихся-инофонов средствами языкового и литературного материала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V6. – С. 60–68. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196059.htm
В статье рассматривается проблема обучения диалогической речи школьников-инофонов средствами языкового и литературного материала. Работа дает описание практического опыта реализации технологии обучения данной категории детей устной диалогической речи в образовательном процессе полиэтнической школы. В заключении публикации предложены методические рекомендации по оптимизации обозначенного процесса.
Ключевые слова:
развитие речи, образовательные технологии, диалогическая речь, устная форма речи, обучение инофонов
Прядезникова А. Ю., Андреева Л. Д. Сказки народов севера как средство обогащения речевой культуры детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. Ю. Прядезникова, Л. Д. Андреева
А. Ю. Прядезникова, Л. Д. Андреева
В статье рассматривается комплекс педагогических условий обогащения речевой культуры детей старшего дошкольного возраста посредством сказок народов Севера. В соответствии с ФГОС ДО, вхождение ребенка в современный мир, взаимодействие с ним и усилия по его преобразованию будут тем успешнее, чем лучше он усвоит культуру речи. У детей старшего дошкольного возраста контакты со сверстниками и взрослыми способствует общению, усвоению речевой культуры, поэтому предлагаются совместные виды деятельности дошкольников с родителями и педагогами.
Баишева С. Г., Борисова Л. П. Инновационные подходы к обучению русскому языку в начальной школе: анализ УМК // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Баишева, Л. П. Борисова
С. Г. Баишева, Л. П. Борисова
В статье предпринят анализ учебно-методического комплекта образовательной системы «Перспективная начальная школа»; выявлены ведущие принципы, отвечающие принципам ФГОС, показана реализация инновационных методов и технологий на материале учебника по русскому языку для 3 класса.
