Ключевое слово: «развитие речи»
Микрюкова
Е.
Н.
Развитие монологической речи третьеклассников в процессе изучения имени числительного: теория и практика //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 411–415.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18121
Автор:
Е. Н. Микрюкова
Е. Н. Микрюкова
В статье показан процесс развития монологической, условия развития монологической речи и его специфика.
Попова
А.
Ю.
, Божедонова
А.
П.
Влияние семьи на речевое развитие ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 260–264.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19449
Авторы:
А. Ю. Попова, А. П. Божедонова
А. Ю. Попова, А. П. Божедонова
Статья посвящена проблемам влияния семьи на речевое развитие ребенка. В статье описаны особенности речевого развития детей дошкольного возраста, изложены результаты исследования показателей речевого развития.
Санькова
А.
А.
, Рябченко
Н.
Н.
Развитие устной диалогической речи обучающихся-инофонов средствами языкового и литературного материала //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V6.
– С. 60–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196059.htm
В статье рассматривается проблема обучения диалогической речи школьников-инофонов средствами языкового и литературного материала. Работа дает описание практического опыта реализации технологии обучения данной категории детей устной диалогической речи в образовательном процессе полиэтнической школы. В заключении публикации предложены методические рекомендации по оптимизации обозначенного процесса.
Ключевые слова:
развитие речи, образовательные технологии, диалогическая речь, устная форма речи, обучение инофонов
Прядезникова
А.
Ю.
, Андреева
Л.
Д.
Сказки народов севера как средство обогащения речевой культуры детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22597
Авторы:
А. Ю. Прядезникова, Л. Д. Андреева
А. Ю. Прядезникова, Л. Д. Андреева
В статье рассматривается комплекс педагогических условий обогащения речевой культуры детей старшего дошкольного возраста посредством сказок народов Севера. В соответствии с ФГОС ДО, вхождение ребенка в современный мир, взаимодействие с ним и усилия по его преобразованию будут тем успешнее, чем лучше он усвоит культуру речи. У детей старшего дошкольного возраста контакты со сверстниками и взрослыми способствует общению, усвоению речевой культуры, поэтому предлагаются совместные виды деятельности дошкольников с родителями и педагогами.
Баишева
С.
Г.
, Борисова
Л.
П.
Инновационные подходы к обучению русскому языку в начальной школе: анализ УМК //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22635
Авторы:
С. Г. Баишева, Л. П. Борисова
С. Г. Баишева, Л. П. Борисова
В статье предпринят анализ учебно-методического комплекта образовательной системы «Перспективная начальная школа»; выявлены ведущие принципы, отвечающие принципам ФГОС, показана реализация инновационных методов и технологий на материале учебника по русскому языку для 3 класса.
