Ключевое слово: «студенты»

ИЕРАРХИЯ ПОГРАНИЧНЫХ КОНФЛИКТОВ В СТРУКТУРЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ЦИФРОВОЙ МНОГОЗАДАЧНОСТИ
Крылова М. А. ИЕРАРХИЯ ПОГРАНИЧНЫХ КОНФЛИКТОВ В СТРУКТУРЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ЦИФРОВОЙ МНОГОЗАДАЧНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50815
Автор: М. А. Крылова
В статье рассматривается феномен цифровой многозадачности как источник системных противоречий в учебной деятельности. Представлена авторская иерархическая четырехуровневая модель пограничных конфликтов (нейрофизиологический, личностный, социально-коммуникативный, институциональный), основанная на эмпирических данных, полученных в 2023–2025 гг. Показано, что ключевое противоречие заключается в антагонизме между архитектурой цифровой среды, поощряющей клиповое мышление, и природой образования, требующей глубокой концентрации. Модель позволяет диагностировать уровень конфликта и разрабатывать адресные стратегии педагогической поддержки.
Ключевые слова: учебная деятельность, студенты, цифровая многозадачность, пограничные конфликты, иерархическая модель, когнитивная перегрузка
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ БДИТЕЛЬНОСТИ И ГРАМОТНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ
Гончарова У. Ю. , Герлах И. В. АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ БДИТЕЛЬНОСТИ И ГРАМОТНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50860
Авторы: У. Ю. Гончарова, И. В. Герлах
В статье рассматриваются актуальные вопросы обеспечения антитеррористической безопасности в образовательной среде. Анализируются методики формирования у обучающихся бдительности и навыков грамотных действий в чрезвычайных ситуациях, связанных с террористическими угрозами. Представлены практические рекомендации по внедрению профилактических программ в учебно воспитательный процесс, а также описаны формы взаимодействия образовательных организаций с правоохранительными органами и родителями. Особое внимание уделяется психолого педагогическим аспектам работы с детьми и подростками разных возрастных групп, а также внедрению в практику методических материалов для выполнения практических работ по дисциплине «Криминальные опасности и основы противодействия терроризму» для студентов педагогического вуза.
Ключевые слова: образовательная среда, школьники, студенты, бдительность, антитеррористическая безопасность, навыки грамотных действий в чрезвычайных ситуациях, профилактические программы
СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА КАК ФАКТОР ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ
Твелова И. А. , Карапетьян Л. К. СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА КАК ФАКТОР ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50866
Авторы: И. А. Твелова, Л. К. Карапетьян
В статье рассматривается образовательная среда современного вуза как источник факторов, провоцирующих рост тревожности у студентов. Анализируются психологические особенности юношеского возраста, академические и социальные стрессоры, а также влияние урбанистической среды на психоэмоциональное состояние обучающихся. На основе анализа российских и зарубежных исследований выделены основные детерминанты ситуативной и личностной тревожности, а также предложены направления профилактической работы.
Ключевые слова: образовательная среда, адаптация, тревожность, студенты, психологическое благополучие, академический стресс
МОТИВАЦИЯ КАК ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Аванесов В. С. МОТИВАЦИЯ КАК ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50914
Автор: В. С. Аванесов
В статье рассматривается проблема формирования мотивации студентов педагогического вуза к занятиям физической культурой. Раскрываются виды мотивации и их определение. Анализируются факторы, влияющие на формирование мотивации к занятиям физической культурой.
Ключевые слова: студенты, физическая культура, мотивация.
ВЛИЯНИЕ ТИПА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА НА ВЫБОР ГРУППОВЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВИДОВ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ
Локоть Е. С. , Петина Н. Л. ВЛИЯНИЕ ТИПА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА НА ВЫБОР ГРУППОВЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВИДОВ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50921
Авторы: Е. С. Локоть, Н. Л. Петина
В статье рассмотрен вопрос влияния типа личности на выбор групповых или индивидуальных видов занятий спортом у студентов. Рассматривается взаимосвязь типа личности и выбора вида спорта, влияние на эмоциональное состояние и развитие личностных качеств. Представлены пути увеличения вовлеченности в занятия физической культурой среди студентов.
Ключевые слова: здоровый образ жизни, студенты, физическая культура, спорт, тип личности, индивидуальные занятия, групповые занятия