Ключевое слово: «творческая деятельность»
Пикалова
К.
С.
, Валеев
Г.
Х.
Организация творческой деятельности детей младшего дошкольного возраста как средство сенсорного развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 296–298.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56641.htm
К. С. Пикалова
Большое значение для развития ребёнка имеет направленность на сенсорное воспитание в младшем дошкольном возрасте. Одним из эффективных средств сенсорного развития ребёнка является организованная работа с природным материалом, а именно с морскими камушками, так как объединение категории познания с творческой деятельностью помогает перейти от пассивного усвоения к творческо-продуктивной деятельности дошкольника.
Романов
Н.
Н.
, Трофимов
М.
Е.
Развитие творческой деятельности учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 175–176.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770194.htm
Творческое отношение к труду детерминировано возрастными возможностями учащихся, их мотивацией, подготовленностью учителя технологии к планированию творческой деятельности учащихся.
Павлова
Л.
В.
Личностно-ориентированная модель профессионального развития в системе довузовской подготовки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 2.
– С. 323–327.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570068.htm
В статье рассмотрены формы организации личностно-ориентированной модели обучения, основанные на позиции равноправия педагога и обучающегося. Рассмотрены приемы формирования профессионального мышления обучающихся в процессе подготовки их к проектно-исследовательской деятельности в системе довузовской подготовки. Приведены примеры исследовательских проектов, выполненных учащимися в период довузовского обучения.
Остапчук
И.
В.
Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках основ светской этики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 16.
– С. 50–58.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670010.htm
В статье рассматривается описание различных методов по развитию творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках основ светской этики в начальной школе. Представлена разработка урока в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ, представлены все блоки урока. Рассматривается решение практических и творческих задач в соответствии с выбранной темой.
Мыреева
В.
А.
Технология мастерских, как эффективное условие формирования мобильности выпускников ЯКТиТ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 49–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770496.htm
В Якутском колледже технологии и дизайна мастерская является оригинальным способом организации творческой деятельности. В статье отражены основные результаты реализации технологии мастерских в дополнительном образовании.
