Ключевое слово: «тревожность»
Хасанова
С.
А.
«Опять двойка…» или социально-психологические условия успешности обучения в общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17084
Автор:
С. А. Хасанова
С. А. Хасанова
В статье обозначены условия успешности обучения в общеобразовательной школе. Отмечается необходимость взаимодействия школы и семьи в формировании у обучающегося необходимых психолого-педагогических условий успешности обучения в общеобразовательной школе.
Галимова
Р.
З.
Связь школьной тревожности с когнитивными и личностными особенностями младших школьник //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17358
Автор:
Р. З. Галимова
Р. З. Галимова
Статья посвящена проблеме школьной тревожности у детей младшего школьного возраста. Рассмотрено влияние тревожности на когнитивные и личностные особенности младших школьник, выявлено, что тревожность препятствует эффективной учебной деятельности.
Спиридонова
Т.
В.
, Ковтун
Т.
Ю.
Особенности проявления тревожности у детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 496–500.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17520
Авторы:
Т. В. Спиридонова, Т. Ю. Ковтун
Т. В. Спиридонова, Т. Ю. Ковтун
В данной статье говорится об особенностях проявления тревожности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, которое имеет большое значение для его дальнейшего полноценного развития. Знание особенностей психоэмоционального состояния обучающихся, способствует эффективному взаимодействию, общению педагогов и родителей с данным категории детей и их обучению. В статье приводятся данные исследования специфики проявлений тревожности детей с задержкой психического развития, на основе исследования обучающихся с задержкой психического развития с высоким уровнем тревожности.
Ключевые слова:
обучение, тревожность, задержка психического развития, младший школьный возраст, психическое развитие.
Семенова
Л.
Ю.
, Дмитриева
С.
Н.
Психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников при подготовке к сдаче ЕГЭ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 506–510.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17522
Авторы:
Л. Ю. Семенова, С. Н. Дмитриева
Л. Ю. Семенова, С. Н. Дмитриева
В данной статье рассмотрены проблемы психолого-педагогического сопровождения старшеклассников при подготовке к сдаче ЕГЭ. Выявление тревожности у старшеклассников.
Винокурова
М.
С.
, Дмитриева
С.
Н.
Сказкотерапия как метод коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 646–650.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17611
Авторы:
М. С. Винокурова, С. Н. Дмитриева
М. С. Винокурова, С. Н. Дмитриева
В статье раскрывается проблема возникновения страхов у детей старшего дошкольного возраста. Авторы на основании результатов собственного экспериментального исследования выделяют особенности проявления страхов у детей 6-7 лет. Раскрывают возможности сказкотерапии для коррекции страхов у детей, предлагают различные подходы
к преодолению данного симптомокомплекса у мальчиков и девочек.
