Ключевое слово: «тревожность»

Малышко И. Ю., Борисейко В. А. Профилактико-коррекционная работа по снижению уровня тревожности подростков в условиях детского дома // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95323.htm.
Рассматривается особенности работы воспитателя по снижению уровня тревожности подростков в условиях детского дома. Представлены фрагменты профилактико-коррекционной программы  детского дома «Берегиня» г. Якутска. 
Долгова В. И., Клочева Г. М., Бондарчук В. А. Изучение тревожности у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95512.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена исследованию тревожности у детей младшего школьного возраста. Дается определение понятию «тревожность», представлены уровни тревожности и их характеристика. Выявлены особенности и динамика проявления школьной тревожности у детей младшего школьного возраста. Исследование тревожности детей проводилось при помощи методик: Тест тревожности (В. Амена, Д. Дорки, Р. Тэммла), Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса.
Никитин А. А. Зависимость тревожности мальчиков от проживания с отцом или матерью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 36. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95593.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается тревожность мальчиков в зависимости от их проживания с отцом или матерью.
Лукьянова М. С. Взаимосвязь профессиональной направленности личности и уровня тревожности у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1146–1150. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86248.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрыто содержание профессиональной направленности личности, компоненты профессиональной деятельности студента, а также их влияние на уровень тревожности.
Резяпова Р. А., Аллагуватова А. Ф. Взаимосвязь школьной успеваемости и тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1611–1615. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86345.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам изучения тревожности как одному из наиболее распространенных феноменов, встречающихся в школьной практике. В результате исследования выявлено и обосновано, что от степени проявления тревожности младших школьников с задержкой психического развития зависит успешность обучения учащегося в школе.