Ключевое слово: «тьютор»

ФОРМИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Шамсутдинова Т. М. ФОРМИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31679
Автор: Т. М. Шамсутдинова
В статье говорится о роли электронной информационно-образовательной среды вуза в формировании инклюзивного образовательного пространства. Приводится структура подсистем адаптивного электронного курса.
Ключевые слова: образовательная среда, инклюзивное образование, тьютор, электронное обучение, индивидуальная траектория, адаптивный курс
РОЛЬ ТЬЮТОРА В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Маслова И. А. РОЛЬ ТЬЮТОРА В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31695
Автор: И. А. Маслова
В статье раскрывается понятие тьюторства, законодательная база, представлены результаты исследования аспектов деятельности тьютора в процессе сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья, тьютор
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Бойко А. С. ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31864
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_085
Автор: А. С. Бойко
Данная статья посвящена проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной среды в рамках современного общества. Число детей с ограниченными возможностями здоровья постоянно увеличивается. Актуальность данной темы обусловлена тем, что такие дети регулярно сталкиваются с разного рода проблемами, начиная с отсутствием осведомленности о законодательных актах и общественных организациях, заканчивая психологическим климатом в семье. Задачей педагога, работающего с данной категорией учащихся, является обеспечение качественным психолого-педагогическим сопровождением ребенка на протяжении всего процесса обучения.
Ключевые слова: общество, инклюзивное образование, тьютор, обучающиеся с овз, адаптированная образовательная программа
Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях некоммерческой организации
Бебежева Н. Ю. , Сажина С. Д. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях некоммерческой организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32111
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Н. Ю. Бебежева, С. Д. Сажина
Статья посвящена проблеме тьюторского сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных учреждениях России и возможному варианту частичного решения данной задачи путем включения услуг тьютора или ассистента в сферу деятельности социальных или образовательных некоммерческих организаций.
Ключевые слова: образование, гражданское общество, инвалидность, сопровождение, социология, тьютор, квалификация, ограниченные возможности здоровья, некоммерческая организация, субсидия, ассистент, государственный контракт
РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ТЬЮТОРА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Дедюкина А. С. РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ТЬЮТОРА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34400
Автор: А. С. Дедюкина
В данной статье рассматривается роль тьютора в системе среднего профессионального образования и значимость использования цифровых инструментов тьютором.
Ключевые слова: образовательная среда, самоопределение, тьютор, среднее профессиональное образование, цифровые инструменты