Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Буюклян Д. А., Куцеева Е. Л. Технологии диагностики и развития информационно-аналитических умений и навыков у подростков с тяжелыми нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. А. Буюклян, Е. Л. Куцеева
Д. А. Буюклян, Е. Л. Куцеева
В статье представлен анализ результатов изучения информационно-аналитических навыков у учащихся с тяжелыми нарушениями речи (на основе программного материала обучения истории в 7 классе). Выявлено значительное отставание в развитии информационно-аналитической деятельности школьников. Рассмотрены основные технологии формирования информационно-аналитических навыков на уроках истории. Внимание акцентировано на применении игровых технологий, организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке, специальных приемах анализа информации по теме урока, закреплении, обобщении знаний. При подборе педагогических технологий учитывались психологические особенности подростков с тяжелыми нарушениями речи.
Федоровская Д. Ю., Москвитина Н. Ю. Особенности формирования коммуникативных УУД младших школьников в процессе совместной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. Ю. Федоровская, Н. Ю. Москвитина
Д. Ю. Федоровская, Н. Ю. Москвитина
В статье осуществляется анализ специфики формирования коммуникативных УУД у младших школьников в процессе совместной деятельности. Автор раскрывает структуру коммуникативных УУД, а также методы и формы организации совместной работы младших школьников, способствующие эффективному формированию данной группы универсальных учебных действий.
