Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Рякина О. А., Бабинцева А. К., Бузаков Р. А., Стерлягов Е. Д. «Учусь учиться»: формирование навыков обучения у обучающихся основной школы с помощью онлайн-платформы Stepik на базе исторического учебного материала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В настоящее время у большого количества обучающихся школ отсутствуют или не до конца сформированы необходимые для обучения умения и навыки (навыки самообучения, или метакогнитивные навыки). В дидактике есть понятие «метапредметные универсальные учебные действия», которые можно применять для освоения любых учебных предметов. Статья посвящена решению проблемы отсутствия навыков самообучения у обучающихся основной школы. Основным результатом является создание образовательного продукта на онлайн-платформе Stepik, с помощью которого любой обучающийся сможет самостоятельно или с помощью учителя сформировать необходимые навыки самообучения. Образовательный продукт не только поможет сформировать метакогнитивные навыки, но и может быть использован для повторения учебного материала по истории или другим предметам. Статья предназначается педагогам основной и старшей школы и будет полезна обучающимся общеобразовательных организаций.
Самохин А. В., Золотарева О. А., Сахарова Н. Г. Особенности реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования третьего поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_461
В статье анализируется введение новых образовательных стандартов в основном общем образовании, акцентируется внимание на основных его составляющих, отмечаются преимущества образования в соответствии с ними. Автор также подчеркивает, что ФГОС третьего поколения отличается от предыдущего нововведениями в содержательной базе, к которым школы должны быть готовы.
Лисоколенко А. А. Характеристика аналитических умений и особенности их развития в процессе работы с учебно-научными текстами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. А. Лисоколенко
А. А. Лисоколенко
Статья посвящена вопросам особенностей и развития аналитических умений. Авторы рассматривают развитие аналитических умений младших школьников в процессе работы с учебно-научными текстами, а также педагогические условия этого процесса.
Шептицкая Ж. В. Обучающий веб-квест как средство развития универсальных учебных действий школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Ж. В. Шептицкая
Ж. В. Шептицкая
Развитие современного образования невозможно без активного развития новых педагогических технологий с опорой на информационно-коммуникационную составляющую. Квест-технология как нельзя лучше подходит для отработки и совершенствования не только информационно-коммуникационных навыков обучающихся, но и универсальных учебных действий в целом. Обучающий веб-квест оптимально сочетает в себе несколько педагогических технологий одновременно: игровую технологию, метод проектов, технологию критического мышления, технологию проблемного обучения.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, педагогическая технология, веб-квест, навыки xxi века
Дюндин А. В., Савченкова Н. Н. Оценка результатов проектной деятельности школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. В. Дюндин, Н. Н. Савченкова
А. В. Дюндин, Н. Н. Савченкова
В статье рассматриваются проблемы оценивания результатов проектной деятельности школьников, на основе анализа требований к проекту сделан вывод о наличии противоречий процессов его подготовки и оценки. Предложены варианты разрешения этих противоречий, связанные с использованием многофакторной системы оценивания
