Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Коваленко Е. Г., Ширяева Ю. С. Способы достижения метапредметных результатов на уроках английского языка в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Е. Г. Коваленко, Ю. С. Ширяева
Е. Г. Коваленко, Ю. С. Ширяева
В статье обосновывается значимость достижения метапредметных результатов обучения английскому языку в начальной школе, описывается разработанный комплекс способов достижения метапредметных результатов по английскому языку, включающий ролевые игры проблемной направленности, метод проектов, песенный метод, портфель ученика, обучение в малых группах сотрудничества и др.
Шульгина И. А. Особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. А. Шульгина
И. А. Шульгина
В статье раскрывается содержание и специфика формирования познавательных универсальных учебных действий. Выделяются наиболее эффективные методические приемы, вызывающие познавательный интерес у младших школьников. Делается вывод о важности формирования универсальных учебных действий.
Тулина Н. В. Интерактивные методы обучения на занятиях внеурочной деятельностью в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Н. В. Тулина
Н. В. Тулина
В статье рассматривается актуальность пересмотра приоритетов в определении образовательных результатов. Доказывается необходимость не просто дать знания ученику, а предоставить возможность их получить самому. Осознанное усвоение знаний учеником выходит на первый план. Интерактивные методы предоставляют эту возможность. Внеурочная работа расширяет их использование. Приведены примеры такой деятельности.
Ткаченко И. В. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
И. В. Ткаченко
И. В. Ткаченко
В статье рассматриваются способы повысить уровень критического мышления в контексте уроков математики средней школы. Установлено, что низкий уровень критического мышления является общенациональной проблемой. На основе существующих определений выведено рабочее определение понятия критическое мышление. Предложено использование некоторых приемов технологии развития критического мышления на уроках математики с целью его повышения.
Максимова С. П. Физические упражнения как условие развития регулятивных УУД у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
С. П. Максимова
С. П. Максимова
В данной статье представлены типовые задачи по формированию регулятивных универсальных учебных действий на уроке физической культуры. Универсальные учебные действия – это означает умение учится, то есть способность ученика развиваться и усваивать знания самостоятельно. Универсальные учебные действия делятся на четыре вида: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные. В связи с введением ФГОС требования к уроку изменились, типовые задачи помогут сделать урок более деятельностным и интересным. Статья направлена на учителей начальной школы, может быть полезна для учителей других предметов.
