Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Саакова
А.
А.
Система заданий по формированию творческих способностей младших школьников по технологии ТРИЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45136.htm
А. А. Саакова
В статье рассматривается описание креативного урока по системе непрерыв-ного формирования универсальных учебных действий на уроках русского языка. Представлена разработка урока в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ, разработаны все блоки урока. Рассматривается решение практических и творческих задач в со-ответствии с выбранной темой.
Савельева
А.
Д.
Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45137.htm
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении английскому языку на примере открытого урока в пятом классе на тему «Schools in England. Школы в Англии». Автором в ходе урока рассматривается шесть блоков, каждый из которого по-своему знакомит ученика с английскими школами.
Голованева
М.
А.
, Чулкова
А.
В.
Особенности работы с иностранными словами в аспекте формирования ведущих компетенций начального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 1126–1130.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86244.htm
В статье рассматриваются проблемы формирования у младших школьников ключевых компетентностей на основе изучения иностранных слов. Авторами анализируется система работы, предусмотренная учебно-методическим комплексом «Школа России», по расширению у обучающихся знаний о заимствованиях, а также предлагаются эффективные формы работы по привитию и закреплению соответствующих знаний, умений, навыков, обозначенных Федеральным государственным стандартом образования.
Рокицкая
Ю.
А.
, Лаптева
М.
А.
Исследование сформированности регулятивных универсальных учебных действий младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56095.htm
Статья посвящена изучению понятий «универсальные учебные действия» и «регулятивные универсальные учебные действия»; представлены результаты исследования сформированности регулятивных универсальных учебных действий младших школьников, а также результаты после проведения программы формирования.
Ададурова
В.
В.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на логопедических занятиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 1–11.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46531.htm
В статье приведены примеры типовых заданий, по формированию познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся с речевыми нарушениями на логопедических занятиях
