Ключевое слово: «учебный процесс»

Статья посвящена реализации информационно – коммуникационных технологий при обучении иностранным языкам. Одним из способов интенсификации процесса обучения иностранному языку является использование информационно – коммуникационных технологий. Отмечены преимущества компьютерного обучения, которое открывают новые перспективы в преподавании иностранного языка. Обозначены методические функции и дидактические задачи, реализуемые средствами компьютера.

Статья посвящена методам самостоятельной работы студентов при изучении иностранного языка. Обосновывается идея о том, что эффективная самостоятельная работа возможна только при наличии у студентов заинтересованности в получении знаний, а также внутренней мотивации к самостоятельной внеаудиторной деятельности, которая, в свою очередь, создается и постоянно поддерживается преподавателем. Отмечено, что методически верно спланированная, организованная и контролируемая самостоятельная работа студентов в вузах является важным условием достижения высоких результатов обучения и будет способствовать получению качественных профессиональных знаний, умений и навыков.

Современное образование все больше ставит задачу формирования в учащихся навыков общения, критического мышления, эмпатии и умения выражать свои мысли и чувства. Комплект рабочих листов «Разговоры о важном» может стать полезной и инновационной педагогической практикой, помогающей развивать эти навыки у школьников. Целью проекта является повышение уровня интереса у обучающихся 5–7-х классов к циклу занятий «Разговоры о важном». Результатами являются анализ информации о рабочих листах для курса «Разговоры о важном», также разработаны рабочие листы по выбранным темам и апробирован составленный продукт на учащихся 5–7-х классов. Практическая значимость данной темы заключается в возможности применения «Разговоров о важном» как дополнительного учебного материала во внеурочной деятельности. Занятия, основанные на этом комплекте, помогут развивать коммуникативные, аналитические и рефлексивные способности школьников. Кроме того, использование данного методического материала может улучшить учебные результаты учащихся, так как учебный процесс станет более интересным, активным и целенаправленным.

Сегодня особое влияние на образовательный процесс в вузах в сфере физической культуры и спорта оказывает фактор интеллектуальной и цифровой трансформации общества. Применение новых IT-технологий в процессе физического воспитания поднимает на новый уровень физическую культуру и спорт и способствует воспитанию здорового поколения. Поэтому цель исследования – выявление динамики применения и развития интеллектуальных и цифровых технологий и спортивного программного обеспечения в образовательном процессе для студентов вузов. Задачи исследования: изучить научную литературу по данной тематике; определить степень положительного влияния применения IT-технологий и программного обеспечения на образовательный процесс по физической культуре и спорту (ФКиС) в различных вузах Самарской области; выявить влияние IT-технологий и программного обеспечения на рост спортивных результатов студентов-спортсменов. Комплексность исследуемой проблемы и сложность самого объекта исследования предопределили использование различных методов при выявлении основных направлений применения IT-технологий и программного обеспечения как в образовательном процессе, так и в спортивной деятельности студентов. Изучив научную литературу по данной тематике, авторы отметили, что все высшие учебные учреждения на данный момент строят свой образовательный процесс с применением IT технологий, образовательных информационных платформ, современного программного обеспечения по различным специальностям и предметам. Не является исключением и сфера физической культуры и спорта в вузах нашей страны и за рубежом. Далее авторы анализируют применение основных тенденций развития информационных цифровых технологий (IT технологии) по предмету «Физическая культура и спорт» в вузах России. Отмечают, что рост применения цифровых технологий среди вузов продолжается. Утверждают, что процесс создаст еще больше инновационных решений в области программного обеспечения для образования и спорта. Авторы не исключают, что для улучшения тренировочного и соревновательного процесса спортсменов-студентов различных вузов Самарской области появятся в ближайшем будущем новые технологии в виртуальной и дополненной реальности, аналитические системы на базе искусственного интеллекта и другие прогрессивные разработки, что свидетельствует о теоретической и практической значимости проведенного исследования.

Статья посвящена исследованию функциональной грамотности у младших школьников с использованием цифровых образовательных ресурсов на уроках литературного чтения. Авторы рассматривают влияние цифровых образовательных ресурсов на уровень владения языковыми навыками учащихся, особенно в контексте работы с текстами художественной литературы. Статье анализируются методики применения цифровых средств обучения для повышения интереса к чтению, развития аналитического мышления, а также формирование навыков работы с текстом. Результаты исследования подтверждают эффективность использования цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе младших школьников для улучшения их функциональной грамотности и литературного восприятия.