Ключевое слово: «ученик»
Харайданова
Ж.
И.
Диагностика самооценки младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 711–715.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17634
В статье рассматривается проблема формирования адекватной самооценки у младших школьников. Было проведено исследование на определении самооценки школьников и выявлении проблем формирования самооценки.
Заровняева
Н.
Э.
, Федорова
Т.
А.
Формирование адекватной самооценки у младших школьников посредством арт-терапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21051
В данной статье рассмотрены пути формирования адекватной самооценки у младших школьников посредством использования арт-терапии. Определены дидактические принципы, на которые опирается арт-терапия. Проведенная исследовательская работа доказала, что использование арт-терапии способствует формированию адекватной самооценки у младших школьников.
Попова
Н.
Е.
Размышления учителя начальных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21303
Автор выражает свои чувства по поводу обучения и воспитания детей начальных классов. Считает, что развитие ребенка идет одновременно в разных направлениях. Одним из важным считает этнокультуроведческий подход, который направляет школьников на осознание традиций народов посредством включения их в разную деятельность.
Филиппова
Л.
В.
Профессиональное становление и развитие личности педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21328
Статья посвящена вопросам, рассматривающим профессиональное становление педагога, развитие и его влияние на учащихся.
Башарина
Т.
В.
, Макаренко
Т.
А.
Творческое задание на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23778
Авторы говорят о значимости применения творческих заданий в рамках учебных предметов. Работа с творческими заданиями формирует у школьников некоторые компетенции, необходимые для самоорганизации и саморазвития личности.
Ж. И. Харайданова