Ключевое слово: «физика»

В статье рассматривается разработка и внедрение набора карточек, посвященных атмосферному давлению и его влиянию на жизнь человека, ориентированного на учащихся 7-х классов. Авторы подчеркивают важность понимания физических явлений в повседневной жизни и предлагают инновационный подход к обучению физике через интерактивные карточки. Каждая карточка содержит теоретическую информацию, практические задания и визуальные материалы, которые способствуют лучшему усвоению темы. Статья описывает методические рекомендации по использованию набора в образовательном процессе, а также примеры экспериментов и заданий, которые помогают учащимся осознать значение атмосферного давления в различных аспектах жизни – от здоровья до метеорологии. Цель статьи – продемонстрировать, как использование наглядных материалов и активных методов обучения может повысить интерес школьников к физике и развить их навыки критического мышления. Результаты исследования показывают, что такой подход способствует более глубокому пониманию научных концепций и их практическому применению.

В статье рассматривается геймификация при закреплении теоретических знаний о физических явлениях и законах на уроках физики в 7-м классе. В статье проанализирован современный опыт создания и применения настольных игр и описана структура, сюжет разработанной авторской серии игр, определено место их использования на уроке.

В тезисах рассматриваются подходы к составлению содержания образовательных программ по специальности сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) в архитектурно-строительном колледже. Вниманию читателей представляются такие предметы, как физика и «математические расчеты при проведении сварочных работ».

В статье рассматриваются применение взаимосвязи физики и общетехнических дисциплин, которые позволяют сформировать профессиональные умения и навыки будущих выпускников с учетом требований, предъявляемых экосистемным подходом к учреждениям СПО.

В статье рассматривается методика применения робототехники как инструмента для развития познавательного интереса школьников к физике. Анализируются современные подходы к интеграции робототехники в образовательный процесс, предлагают практические рекомендации по организации занятий и оценивают эффективность данной методики на основе экспериментальных данных. Результаты исследования демонстрируют, что использование робототехники способствует повышению мотивации учащихся, углублению понимания физических законов и развитию навыков проектной деятельности.