Ключевое слово: «финансовая грамотность»

ПЕДАГОГИКА ФИНАНСОВЫХ ОШИБОК: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕГАТИВНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОПЫТА
Ильинский К. А. ПЕДАГОГИКА ФИНАНСОВЫХ ОШИБОК: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕГАТИВНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОПЫТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: К. А. Ильинский
В статье рассматривается педагогический потенциал финансовых ошибок и негативного экономического опыта в процессе формирования финансовой грамотности личности. Обосновывается возможность использования анализа финансовых ошибок как дидактического ресурса, способствующего развитию осознанного экономического мышления и ответственного финансового поведения обучающихся. Выделяются педагогические условия продуктивного включения негативного опыта в образовательную практику.
Ключевые слова: педагогика, экономическое мышление, финансовая грамотность, финансовая культура, образовательная практика, финансовые ошибки, негативный экономический опыт, финансовое поведение.
УЧАСТИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН В ОТКРЫТИИ БАНКОВСКИХ ВКЛАДОВ В РФ
Маланина В. П., Хоменко Н. А. УЧАСТИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН В ОТКРЫТИИ БАНКОВСКИХ ВКЛАДОВ В РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: В. П. Маланина, Н. А. Хоменко
В статье анализируется проблема реализации права несовершеннолетних детей на открытие вклада в банках, что значительно затрагивает вопрос о правоспособности этих лиц в отношении денежных средств выдаваемых законными представителями или полученных иным установленным законодательством путем. На сегодняшний день законодательно не регулируется вопрос о распределении денежных средств между несовершеннолетними и их законными представителями по отношению к банковскому вкладу и его целенаправленности. Рассматривается эволюция правовой практики, противоречия между законодательством в банковской сфере и распоряжений банков, а также недопустимости в злоупотреблении правом. В статье представлены методы по реализации функций банковского вклада несовершеннолетних, а также стандартизации использования распоряжений соответствующих ведомств.
Ключевые слова: злоупотребление правом, несовершеннолетние, финансовая грамотность, банковский вклад, гражданское право.
СПЕЙВИНГ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ: РАЗРЫВ МЕЖДУ ВОСПРИЯТИЕМ ВЫГОДЫ И РЕАЛЬНЫМИ ЗАТРАТАМИ
Султрекова М. А. СПЕЙВИНГ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ: РАЗРЫВ МЕЖДУ ВОСПРИЯТИЕМ ВЫГОДЫ И РЕАЛЬНЫМИ ЗАТРАТАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. А. Султрекова
В статье рассматривается феномен спейвинга (spaving – «тратить, чтобы сэкономить») сквозь призму поведенческой экономики. Показано, как когнитивные искажения провоцируют потребителей переоценивать выгоду от покупок со скидкой, что ведёт к избыточным тратам. На основе эмпирических данных описаны типичные сценарии спейвинга и их негативные последствия – от перерасхода средств до ухудшения финансового положения. Предложены меры по снижению рисков: на индивидуальном и на институциональном уровнях. Сделан вывод о важности осознанного потребления для преодоления иррациональных паттернов покупательского поведения.
Ключевые слова: финансовая грамотность, потребительское поведение, скидки, поведенческая экономика, когнитивные искажения, спейвинг, иллюзия экономии, импульсивные покупки, маркетинговые стимулы, осознанное потребление