Ключевое слово: «формирование личности»

Нигматзянова Р. И. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрывается важность развития эмпатии у детей 5–6 лет в дошкольном образовании, подчёркивается актуальность новых педагогических подходов. Дидактические игры способствуют формированию эмпатии, развитию коммуникативных навыков и умению понимать эмоции других. Педагогический эксперимент подтвердил эффективность игр для повышения уровня эмпатии, улучшения взаимоотношений и разрешения конфликтов.
Войнова И. М., Вергун А. В. Ретроспективный анализ изучения понятия «нравственность» в психолого-педагогической литературе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена ретроспективному анализу понятия нравственности в психолого-педагогической литературе. Рассматриваются различные подходы к определению нравственности, её связи с моралью и этикой, а также роль в формировании личности. Особое внимание уделяется влиянию семьи, школы и общества на развитие нравственных качеств у детей и подростков. Авторы подчеркивают значимость нравственного воспитания в современном образовательном процессе, опираясь на законодательные акты и исследования отечественных ученых.
Иоаниди А. К., Кузма Л. П. Развитие нравственно-этической ориентации обучающихся младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена проблеме формирования нравственной этической ориентации при легкой умственной отсталости. Нравственно-этическая ориентация в статье рассматривается как составляющая нравственного развития личности. Проанализированы особенности нарушений мышления, а также эмоционального интеллекта у лиц с умственной отсталостью затрудняющие формирование нравственно-этической ориентации.