Ключевое слово: «школа»
Шергина Т. А., Жиркова З. С. Особенности этнокультурного воспитания в школах арктического региона // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. А. Шергина, З. С. Жиркова
Т. А. Шергина, З. С. Жиркова
В статье рассматривается особенности этнокультурного воспитания в школах арктического региона. Описываются теория и практика по реализации концепции «Концепция воспитания детей и молодежи в Республике Саха (Якутия)» и программы «Саморазвитие ребёнка: создание среды для детей, молодежи», определены основные нравственные ценности и ключевые понятия в традиционной системе этнокультурного воспитания в условиях Севера.
Казанцева В. А., Казанцева Э. В. Образ молодого учителя в современной системе образования: роли и ожидания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
В. А. Казанцева, Э. В. Казанцева
В. А. Казанцева, Э. В. Казанцева
В данной статье авторы рассматривают образ молодого педагога в современном обществе в условиях модернизации российского образования, а также проблемы в профессиональном становлении начинающего учителя. В статье представлены результаты опроса молодых педагогов о характере затруднений, возникающих в начале развития их профессионального пути.
Карпенко А. В., Казанцева В. А. Пути формирования эмоционально-ценностного отношения к семье у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. В. Карпенко, В. А. Казанцева
А. В. Карпенко, В. А. Казанцева
В данной статье рассмотрены понятия «семья», «ценности», «семейные ценности» в трактовках разных авторов. Представлена классификация семейных ценностей, среди которых были обозначены традиционные семейные ценности, а также ценности, связанные с супружеством, родством и родительством. Проанализирован процесс формирования эмоционально-ценностного отношения к семье у младших школьников во взаимодействии школы и семьи, в профессиональной деятельности педагога начального общего образования.
Карпенко А. В., Крячко Д. В. Влияние внутрисемейных отношений на взаимодействие младших школьников со сверстниками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. В. Карпенко, Д. В. Крячко
А. В. Карпенко, Д. В. Крячко
В данной статье рассмотрены понятия «семья», «взаимодействие», «семейные отношения» в трактовках разных авторов. Представлена классификация семейных отношений, среди которых были обозначены традиционные семейные отношения, связанные с взаимодействием младших школьников со сверстниками. Проанализирован процесс влияния взаимоотношение школы и семьи, на младших школьников.
Ключевые слова:
семья, отношения, школа, семейные отношения, младшие школьники, взаимодействие школы и семьи
Герасимато Э. М., Карпенко А. В. Формы взаимодействия школы и семьи в современной образовательной практике начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Э. М. Герасимато, А. В. Карпенко
Э. М. Герасимато, А. В. Карпенко
Школа и семья – это два важнейших социальных института, которые обеспечивают воспитательный и образовательный процесс, а также напрямую влияют на становление личности ребенка. Поэтому организация их взаимодействия является основной задачей современного образования. В данной статье рассматривается формы взаимодействия школы и семьи, а также основные методы, способствующие налаживанию связи между педагогом и родителями, повышению эффективности работы с ними.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, воспитание, школа, начальная школа, учащиеся, педагог, родители, формирование личности
