Ключевое слово: «школьное обучение»

Стручков А. Г., Платонова В. М. Специфика деятельности сельских малокомплектных школ в условиях Республики Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Цель работы - описать специфику деятельности сельских малокомплектных школ в условиях Республики Саха (Якутия). В данной статье рассматриваются основные особенности деятельности сельских малокомплектных школ Севера.
Назаренко Е. Ю. О создании условий для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрывается роль преемственности дошкольного и начального школьного обучения как одного из важных условий благополучной адаптации ребенка к обучению в школе.
Хритоненко Ю. А. Обучение в режиме онлайн: преимущества web-сервисов дидактических материалов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье рассматриваются преимущества использования web-сервисов дидактических материалов для обучения школьников. Web-сервисы предоставляют школьникам возможность интерактивного изучения разных предметов и использования дополнительных материалов для уроков, так и самостоятельного изучения материала. Web-сервисы, также, могут быть полезны для учителей, которые могут использовать их для подготовки уроков и заданий для школьников, что делает учебный процесс более интересным и эффективным для учеников. В целом, web-сервисы дидактических материалов для школьников могут значительно улучшить учебный процесс, делая его более интересным, эффективным и доступным для детей.
Новак И. В. Изучение психологической готовности педагога к развитию мотивации учебной деятельности подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор обращается к вопросу изучения психологической готовности педагога к развитию учебной мотивации подростков. Делается акцент на важности обозначенного процесса в успешности обучения подростков в школе. Именно психологическая готовность педагога позволяет активизировать мотивацию школьников.