Ключевое слово: «экологическая грамотность»

В статье приводится обоснование необходимости формирования экологической культуры специалистов в контексте их будущей профессиональной деятельности. Рассматриваются методологические основания разработки системно-педагогической модели формирования экологической культуры, раскрываются ключевые понятия и предлагается универсальная модель поэтапного формирования экологической культуры будущих специалистов.

В статье автор рассматривает формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в гармонии с природой через сетевые игры: «Золотая осень», «На туристической тропе», «Здравствуй, птичья страна», «Зелёный курс», «Биомастер», «Экополюс», «День птиц».

Статья посвящена вопросам организации экологического воспитания учащихся в рамках реализации ФГОС. Автор предлагает варианты решения экологических проблем на школьном уровне с помощью проектирования и изготовления новых изделий на уроках технологии.

В данной статье рассматривается внеурочная деятельность, как эффективное средство развития экологической грамотности учащихся, приводят примеры ор-ганизации работы по экологическому воспитанию школьника.

В представленной работе рассматривается возможность использования фенологических наблюдений с целью развития познавательного интереса дошкольников. Наблюдения проводились не только на прогулке, но и в повседневной жизни: в утренний отрезок времени и во вторую половину дня: за изменениями, происходящими с деревьями в разные времена года в зависимости от условий внешней среды в четыре этапа, проводились прогулки по территории учреждения, виртуальные экскурсии, выполнялись индивидуальные задания. Установлено, что фенологические наблюдения за сезонными изменениями природы влияют на повышение у детей старшего дошкольного возраста уровня познавательной активности, любви и уважения к окружающему миру, вызывают стремление к экологической деятельности и способствуют развитию основ экологической грамотности.