Ключевое слово: «preschool children»

К проблеме ранней диагностики произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией
Жиделяева О. В., Букирева Т. А. К проблеме ранней диагностики произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: О. В. Жиделяева, Т. А. Букирева
В статье проводится комплексный анализ научно-методической литературы, посвященной ранней диагностике нарушений произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией. Исследование опирается на фактические данныео малых городах Российской Федерации, в частности, представлен детальный анализ ситуации в городе Керчь. Особое внимание уделяется трудностям реализации ранней диагностики, среди которых выделяются: недостаточное количество квалифицированных специалистов, особенности психофизиологического развития детей раннего возраста, а также ограниченная эффективность традиционных диагностических методик. Авторы статьи полагают, что решение данной проблемы является актуальным, поскольку своевременная диагностика позволяет значительно повысить эффективность коррекционной работы и улучшить прогноз речевого развития ребенка с дизартрией.
Ключевые слова: дизартрия, дети дошкольного возраста, методы диагностики, произносительная сторона речи, ранняя диагностика
Анализ данных констатирующего эксперимента по выявлению уровня сформированности навыка словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи
Маруда П. Ю., Яровая А. С. Анализ данных констатирующего эксперимента по выявлению уровня сформированности навыка словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: П. Ю. Маруда, А. С. Яровая
В статье представлены результаты констатирующего эксперимента, направленного на изучение уровня сформированности навыка словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Систематизированы типичные ошибки, которые дети допускают при выполнении заданий на словообразование, описаны причины трудностей словообразования. Исследование базируется на анализе данных, полученных в ходе диагностики, и включает в себя описание заданий, используемых для оценки уровня развития словообразовательных навыков.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, дети дошкольного возраста, речевое развитие, логопедическое обследование, навык словообразования
Закономерности развития просодических компонентов речи у дошкольников
Черкаева А. А., Соломатина Г. Н. Закономерности развития просодических компонентов речи у дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. А. Черкаева, Г. Н. Соломатина
В статье рассматриваются особенности формирования и развития просодических компонентов речи у детей дошкольного возраста. Акцент сделан на закономерностях, связанных с интонационной выразительностью, ритмом, мелодикой и темпом. Приведены результаты исследований, свидетельствующие о важности просодики в коммуникативном развитии, а также обозначена роль педагогических методов и музыкально-ритмической деятельности в становлении просодических навыков у дошкольников. Результаты могут быть полезны педагогам, логопедам, психологам и родителям при организации коррекционной и развивающей работы.
Ключевые слова: интонация, дошкольники, ритм, темп, коррекционная работа, мелодика, коммуникативное развитие, просодические компоненты речи